Добрый день!

Конечно, вам стоит сделать всё возможное чтобы объяснить девочке, что суицид - это не выход из положения. Но чувствую, что без вмешательства хорошего психотерапевта тут не обойтись. Причем обратите внимание, что психотерапевтом в нашей стране имеет право называться человек как с психологическим так и с медицинским образованием (и то и другое должно быть, а не просто психолог, который закончил курсы психоанализа или чего-либо подобного).

Добрый день!

Очные консультации я начну вести в марте месяце. Можете связаться со мной по телефону, если пожелаете попасть ко мне на приём.

Добрый день!
Важно чтобы у ребенка были границы. Без границ и рамок поведение ребёнка только будет ухудшаться и ребенок сам не будет чувствовать себя в безопасности. Мало помогают разговоры. Нужны четкие правила и их соблюдение. Если ребенок нарушает границы - это нужно пресекать наказанием. Наказывать нормально и нужно. Важно это правильно делать. Если ребенок знает, что так нельзя делать и делает тут уже должно быть пресечение поведения и наказание. После наказания снова обсуждение того почему так не надо делать. Если наказание не исключает любовь, нежность и совместное времяпрепровождение то проблем во взаимоотношениях с ребенком не возникнет.

Более подробно о разумной дисциплине можно почитать книги Джеймса Добсона, например, "Не бойтесь быть строгими". Также Майкл и Деби Перл "Как воспитать ребенка".

Добрый день! Очень мало информации. Но если мало что понятно в поведении ребенка и невролог отправил к психологу возможно будет больше пользы от очной встречи.

Здравствуйте!

А что ребенок говорит на то что так переживает? В связи с чем ему нужно быть уверенным, что всё будет хорошо и важно это услышать именно от вас? Было ли до ситуации со школой что-то подобное в других ситуациях? Всегда ли был более тревожен или стал таким последнее время?

Добрый день!

Предложить могу провести четкие границы что можно, а что нет и что будет если граница нарушится. В том числе нарушение спокойствия (его истерики) тоже не должны просто игнорироваться и "терпеться". Поэтому просто решите как вы эти истерики будете пресекать сразу же. Если этого не делать сразу есть шанс, что ваше терпение лопнет и на эмоциях вы сами наговорите или наделаете то чего не хотите. Поэтому никогда не рекомендую терпеть и игнорировать "концерты". В том числе вижу целисообразным объяснить важность извинений. Не хочет мириться - отношения не восстановлены. Ребенку важно это понять в 5 лет, а не удивиться этому в 15-20. Мама то может и на всё глаза закроет, а вот друзья, девушка, коллеги нет. Нормально вырабатывать привычку просить прощения. Чем раньше, тем лучше.

Для себя просто контролируйте моменты кто старше и главнее. Часто такое поведение бывает в семьях где присутствует идея общения на "одном уровне", боязнь испортить отношения с ребенком, чем то ему не угодить, "испортить психику до конца его дней". Когда родитель сам для себя определяет, что дома он старший, главный, за ним последнее решение (потому что на нём вся ответственность) ребенок это ловит на каком-то невидимом уровне и уже работать над дисциплиной проще. Конечно, я не говорю, что теперь ребенок не должен быть услышан, его мнение рассмотрено и прочее. Но как раз здесь и важно провести границы где что-то может решать ребенок, а где вы. Где-то вы готовы пойти ему на встречу, а где -то нет. И как раз вам как родителю это нужно разграничить и объяснить ребенку. Если ребенок был предупрежден в том что он не должен в определенном месте вести себя определенным образом, но проигнорировал это уже дело действий.

Добрый день! Думаю стоит с этим вопросом посетить невролога, а уж он куда направит.

Добрый день! Такое может быть из-за того что мальчик преимущественно общается в женском коллективе. Может даже просить покупать куклы или заплести бантики. Важно поправлять речь, рассказывать про отличия мальчиков и девочек и формировать мужское поведение. В идеале подключить к этому папу. Также общаться с семьями где есть мальчики.

Добрый день!

По семейным обстоятельствам я не буду вести консультации до начала следующего года точно. Поэтому вам действительно нужно найти специалиста с которым вы будете решать этот вопрос в реальной ситуации т.к. по интернету тут сложно помочь. Я бы рекомендовала продиагностировать ребенка на уровень развития психических процессов. В вашей ситуации нужно лично побеседовать с ребенком о том, о школе, взаимоотношениях в классе, с учителем, его отношение к учебному процессу, планах на будущее. Также отдельно с вами разбирать как организован и был организован учебный процесс дома, а также ваши отношения с ребенком в целом.

Рада помочь. Обращайтесь еще