обязательно нужно...
и считать тоже...@}-> -

Yefimka, Конкретно про программу ничего не скажу, а вот фонетика никогда не помешает - от неё прямой путь к правильному правописанию, так что всё нормуль. Про умение читать при поступлении тоже с одной строны это хорошо, если сильная программа как в гимназиях, например, то только плюс будет ребенку к успесшности учения и адаптации *Thumbs_up* От скорости чтения зависит вообще многое в учебе, думаю ничего срашного, если он еще раз почитает слоги в связке с фонетикой, это ж наверняка не надолго?;)

мы раньше не знали ни букв ни цифр до поступления в школу, и ничего выросли и не дураки. у ребенка должно быть детство, ему учиться еще всю оставшуюся. Если сам будет просить научить - научу, нет так нет. сейчас например сын абсолютно равнодушен к буквам, зато постоянно меня теребит про цифры и цвета, вот и рассказываю.

Marilka, как это не умели...большинство умели и читать и считать...8-/

в нашем классе никто не умел ни читать и тем более писать до школы !!! и вообще в школе может единицы и то не припомню*qustions*

кстати класс набирался экспериментальный, детишек поумнее выбирали

Marilka, а лет Вам сколько?;)

24:)

foxan, можно на ты*me_so_happy*

Да, когда мы учились необязательно надо было уметь читать и писать. Но вот сейчас может это не главное требование, но одно из приоритетных.

Marilka, *plus* я тоже считаю, что не за чем ребенка насиловать буквами и цифрами. Например, я - против карточек по Доману. Если он меня спрашивает что это, показывая на цифру или букву, я конечно отвечу, но настаивать на изучении не буду.

Я перед школой умела и писать, и читать. Вот про считать не помню... Меня никто специально не учил, сама как-то врубилась.

Ага, еще сразу придвидя "тапки" :)
Я знаю, что методики Домана и Зайцева учат именно читать, а не буквы как таковые. Я сам метод обучения считаю неприемлемым - ходить и показывать ребенку карточки всякие, или расставлять их по всей квартире. Да еще и с завидной регулярностью..

Извиняюсь за ОФФ.
Ответить Yefimke не могу, т.к. первоклашек среди знакомых не имею.

Светильничик, зря ты так про карточки. Очень полезная вещь. Прекрасно тренирует память ребёнка, обучает разнообразию предметов и тыпы и тыды. Благодаря им Полинка научилась говорить. Причём сразу слова целиком, а не по первым слогам. Может не всем подходит такой метод знаятий, но у нас одни плюсы от него, причём явные и существенные. Я показывала только картинки, не слова. Полинке нравилось перебирать их. Так же любимым развлечением было: я прошу найти ту или иную карточку - она находит. Ей это было в радость. Ещё не умея говорить она знала ок 100 карточек, т.е. безошибочно отличала малину от клубники и персик от апельсина. В общем для развития памяти - вещь незаменимая. И кидайте в меня что хотите, но я занималась и буду заниматься с ребёнком, т.к. результат очевиден.

Inna, о каких карточках говоришь? что за метода? с какого возраста занимались?
Старшая(7 лет) в 6 лет начала читать, раньше ей было не интересно. А в подготовительных "школах" для дошколят-учат читать и писать в обязательном порядке

У меня сводная сестра в свои 7 лет умела и читать и считать и писать. Когда устроили ее в первый класс, она проучившись там месяц, сказала, что ей скучно, так как она все знает. Ее родители уговорили директора провести что-то типа комиссии или экзамена. Она его спокойненько прошла и ее перевели во второй класс. Сказала, если хотите можете чуть позже попробовать в 3 класс перевестись8-D но они отказались от такой затеи.
Но надо сказать, ее мама ОЧЕНЬ спокойный, терпеливый и добрый человек, которая не работает и всецело занимается детьми и мужем. Да и девочка умненькая и рассудительная. :)

ника, это так называемые карточки Домана. Я их вырезала из книги Даниловой "Обучение с пелёнок", наклеила на половину листа картона и показывала дочке. Мы начали смотреть мес с 6. Потом были длительные перерывы. Я ориентировалась по дочке: хочет - показываю, нет - значит нет. Сейчас вообще их спрятали, т.к. она уже всё на них знает и неинтересно. Там для каждой картинки есть ещё и надпись, но с ними я не стала заморачиваться. А то уже и так мозг на череп давит :-D

я тоже карточки разные делала и специальные книги с картинками покупали, моей дочке очень нравилось...ведь сначало у деток наглядно-образное развивается мышление и потом уже логика и тд, я считаю, что вещь полезная....

Inna, не, вот ты правильно занимаешься. Я про то, чтоб при этом написание слов не запоминать. Та же как рассчитано (как я читала эти методики) - смотрит слово и сопоставляет с написанием, или просто тупо показываются слова без всяких картинок. А если ты с надписями не стала показывать, то такой метод мне нравится :)

Светильничик

Светильничик я вот тебя поддержу в смысле метода Домана по обучению чтению *plus*для русского языка он соовсем не подходит, он для англ. языка!! А вот про Зайцева категоричеки не согласна, особенно при обучени 4-5 леток!!!! там не по словам тупо запонимают, и не по карточкам, а по складам, которые соотвественно состоят из букв *me_so_happy*, кубикам и таблицам, причем таблицы именно логичеки приводят к составлению складов, и потом детки запоминаю привильное и написание сразу и орфография потом правильная при письме!!
Ты бы внимательно почитала саму методику, прежде чем так утверждать ИМХО:-;[, хотя хозяин-барин никто ж не заставляет учить так своего ребенка, просто не люблю вот такие высказывания при незнании методики, извини!!

Ариш, я просто не совсем верно высказалась. Я имела ввиду не кубики Зайцева (и ты пы, то, что со слогами), а комплекты "Читаем с пеленок", "Азбука с пеленок" - в общем аналоги Домана на русском.

Зайцева нам еще рано, ближе к 3 годам разберусь с методикой. Спасибо ;)

Светильничик