Я согласна с тем, что надо думать о будущем своих детей, но для этого совсем не обязательно учить их языку в 2-3 года (только если вы действительно не собираетесь уезжать из страны), можно изучать язык и в 6-7 лет и результаты будут прекрасные. Спросите любого профессионального педагога, у которого есть опыт работы с детьми.

В 2-3 года ребенок быстро запомнит и также быстро все забудет, если не будет постоянной языковой практики. Если вы позаниматесь год, а потом в силу каких-то обстоятельств перестанете, ничего в памяти у малыша не отложится, даж не надейтесь :)

Учить языку в 2-3 года можно, но это будет требовать колоссальный усилий со стороны семьи. Нужна постоянная языковая практика, нужно чтоб с ребенком кто-то регулярно занимался, каждый день разговаривал , постоянно пополнял словарный запас, читал книги, пел песни... Вы сможете это обеспечить? Прекрасно. Но зачем, когда эти же результаты и меньшими усилиями можно достичь в 5-7 лет?
Я знаю семью, где папа - преподаватель иностранного языка, в совершенстве владеющий несколькими языками - разговаривал со своими детьми лет с 3-4х в основном на французском. И потом через несколько лет он сказал, что овчинка выделки не стоила. Да, его дети неплохо понимали фр речь, усвоили тембр и интонации языка, сами болтали на французском, но чуть стоило некоторое время не заниматься, все начисто вылетало и нужно было начинать чуть ли не сначала. А когда они уже пошли в школу, ситуация изменилась - появилась "долгосрочная память", они стали лучше и быстрее усваивать информацию, перестали постоянно путать фр и русские слова. Вот так-то

Helly, про ранне чтение очень много написано..
Мня в свое время остановили вопросы: зачем и для чего учить ребенка читать в 2-3 года или даже раньше? Что будет читать ребенок в этом возрасте и с какой целью?

1. Книг для састоятельного чтения в этом возрасте нет, ни по шрифту, ни по содержанию.
шрифт должен быть очень крупным, буквы см 3, без засечек, простой рубленый. А по содержанию - я даже не представляю что может читать ребенок в 2 года. Отдельные слова и словосочетания? Но зачем? А короткие сказки типа "курочки рябы" все равно сложны для самостоятельного понимания.

2. В этом возрасте ребенок не усвоит прочитаную информация или усвоит очень плохо, тк все его усилия будут направлены на распознавания текста. Дети, "умеющие читать" в 2 года, просто "узнают" слова, как картинки. При этом абсолютно не важно, как будет написано слово. Знаете такую штуку?
По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисетаЮ не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бквуы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете.

3. Ранее чтение не даст никакой форы для чтения в будущем. Как и раннее обучение иностарному языку. Ну нет таких исследований, доказывающих, что дети, которых научили читать в 2 года, лучше читают и лучше понимают прочитанное в 6 или 8 лет

Просто всему свое время :)

Все эти методики раннего обучения чему-то - в первую очередь коммерческие проекты, они действительно направлены на результат и действительно хорошо работают.Будете заниматься - будет ваш ребенок читать. Но какой ценой? Я не претендую на истину в последней инстанции, но многие педагоги и психологи (я счас не могу называть фамилии и давать ссылки, читала это год назад, у меня не было необходимости это все запоминать или записывать;)) против методик ранннего развития типа Домана и иже с ними
Каждый день, каждую минуту ребнок чему-то учится, впитывает колоссальный объем информации. Но впитывает именно то, что ему нужно, что посильно, то, что он может применить уже сейчас. Вся лишняя информация отсеивается. Так задумано природой. А все эти методики направлены на то, чтобы обойти эту систему отсеивания, обмануть ее и втюхать в мозг ребенка лишнюю информацию под видом нужной. Но ребенок никак не может использовать все эти новые данные, приспособить к своим сегодняшним интересам, физическим и психическим взможностям. А информация лежит, периодически выуживается во время занятий, на это тратится энергия, усилия ребенка. И как это отразится на здоровье, интеллекте никто точно не может сказать..

Это то же самое, как строить дом без фундамента

Эх, как я тут расписалась прямо на ночь глядя :)
Девочки, это я все к тому, что нужно очень-очень хорошо подумать, посоветоваться с педагогами и психологами, прежде чем начинать такое раннее обучение.
Мы все хотим своим деткам только лучшего, хотим, чтоб жизнь у них была лучше нашей, но в таком нежном возрасте так легко навредить из лучших побуждений, поэтому лучше сто раз подумать..
@}-> -

Девочки, ХЭЛП! Кто знает есть ли какие-нибудь центры (кружки, развлекаловки и т.д. и т.п.) для малышей в Кедровке? Дочке 1г1м, чем ее занять уже не знаю! Не ребенок, а чуча с моторчиком! Нужно постоянно чем-то занимать и желательно новым!

Недавно ходили с дочкой в Умку в Монтессори класс, интересно, конечно.Но, мне кажется, дороговато. Больше половины "развивалок" можно устроить дома. Плюс в том, что ребенок общается с детьми.

Милариса, согласна полностью! Замечательно, когда мама задаёт вопрос себе самой - а зачем? А полезно ли для здоровья?...
А для здоровья ОЧЕНЬ НЕ ПОЛЕЗНО! Дошкольное детство - это фундамент для здоровья, а для интеллекта - школьные годы. Затрачивая силы организма на интеллектуальное (а значит на несвоевременное, т.е. раннее ) развитие, взрослые забирают их от работы организма над здоровым развитием органов и систем. Как педагог и психолог говорю, наблюдаю эти процессы давно на ЖИВЫХ детях. Знаю, чем это выходит им в школе и институтах.:-(

Абсолютно согласна! Не понимаю родителей. которые рвут и мечут, чтоб ребенок начал писать-читать раньше всех. Это надо маме, а не ребенку.... Я тоже сначала думала, читала-изучала, накупила тьму всего.....Пришло время - она начала сама кушать, снимать штаны и надевать, собирать сортировщик,цвета различать. Я специально не учила,показывала и все.Надо разговаривать с малышом много, они же все понимают и копируют....Всему свое время......А вырастить гения вочтобытонистало......зачем???? Не знаю ни единого случая, чтобы гениальный ребенок стал счастливым взрослым человеком......

Девочки, подскажите, кто-нибудь водил своих деток в центр развития "Арбуз"? нашла их сайт в интернете.

Милариса, *me_so_happy*:bravo: лучше не скажешь!

почему-то никто не знает вальдорфскую педагогику... а может знаете?!

Мы второй год ходим в "Арбуз". Дочке очень нравится, мне тоже и результаты хорошие. В этом году ходим на развивающие и к логопеду.

Даже в самом хорошем детском саду или в самой элитной школе может встретится бесталанный педагог, воспитатель, учитель. Надо искать не форму, а содержание, внутренне наполнение.

Мы в маленький гений ходим

Гость ( 178.171.*.* ) , Скиньте телефон школы в личку

Девочки,а на южном кроме Умки что-нибудь есть?

Девочки,а кто-нибудь в Дом творчества на Волгоградской был? Хочу дочу (4 года) на танцы отправить. Девочка моя очень пластичная,где музу увидет,сразу начинает популечкой вертеть@}-> -@}-> -@}-> -

Музу желательно не видеть, а слышать...

на радуге есть изюминка. пр. шахтеров 68 вроде. мне не понравился процесс. гоняют детей из комнаты в комнату. очень много информации пытаются дать. мое мнение. у кого то моржет иное

почитала, что пишут. согласна, что всему свое время! не нужно насиловать ребенка. нужно понимать-люди зарабатывают. а общаться с другими детьми-на детских плащадках и детских комнатах. в гости ходить часто с ребенком, где дети тоже есть.