&feature=youtu.be

Назмия считает в уме. Первые успехи!

&feature=youtu.be

Василиса считает в уме.

&feature=youtu.be
Лейла считает на абаке

&feature=youtu.be Софья.
Мы размещали видео где наши ученики считали на ментальной карте, сейчас Назрин, Назмия, Василиса, Софья считают представляя абак в уме .

Конфуций говорил: Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю.
Система умственного развития на основе абачной арифметики КЛЮЧ К РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ

ЧТО СДЕЛАЕТ МЕНАР?
Оперативное и верное умение считать;
Связанные с логикой мыслительные цепочки намного более развиты;
Непрерывное развитие способностей памяти;
Придаст внимательности и наблюдательности соответствующую скорость мышления;
Усиливается абстрактная, фотографическая память; развивается сила воображения;
Развивает большую способность к восприятию (качественному и количественному) информации, а также придаёт уверенность в себе;
Развивает силу и скорость восприятия;
Развивает наблюдательность;
Данная модель снижает уровень стресса путѐм развлекательной формы обучения.

Поздравляем нашего педагога Анастасию Викторовну с днём рождения!

Уважаемая Анастасия Викторовна! С днем рождения!!!

Менар-это уникальная программа развития умственных способностей детей от 4 до 12 лет, основанная на системе устного счета.
Менар-это своеобразный ключик,позволяющий открыть дверцу, за которой спрятаны огромные потенциальные возможности человека.

Сабина считает в уме

«МЕНАР» - уникальная программа для развития вашего ребенка

Наш мозг состоит из двух полушария – правого и левого. Каждое полушарие анализирует реальность по-разному. Левое полушарие «думает» о вещах с помощью слов, тогда как правое полушарие воспринимает вещи только в виде образов.

Несмотря на то, что нынешняя образовательная система отдает преимущество развитию левого полушария мозга у детей вместо развития правого полушария мозга, в правом полушарии мозга скрыт колоссальный потенциал. Убедительным примером служит то, что такие великие умы как Эйнштейн своей гениальностью были обязаны высокоразвитому правому полушарию мозга. Эйнштейн говорил: «Воображение важнее знания. Знание ограничено. Воображение охватывает весь мир».

В течение первых лет жизни образуются нейронные связи, которые определяют развитие мозга. Если эти соединения не стимулируются на этом важном этапе жизни, то они отмирают навсегда.

Для того, чтобы способствовать формированию более сильной нейронной сети, «МЕНАР» разработал программу тренировки, предназначенную специально для детей от 4 до 12 лет.

В этой программе студенты используют древнейший вычислительный инструмент - абакус. Это устройство состоит из прямоугольной рамы с косточками, которые можно перемещать на спицах.

Сперва дети учатся решать арифметические операции используя физический абакус, вскоре после этого они могут представлять абакус в уме, и начинают решать задачи перемещая косточки в уме при этом не используя сам абакус физически. Таким способом дети учатся решать сложные арифметические операции на высокой скорости, в то же самое время для них это остается лишь игрой.

Чтобы понять как программа развивает умственные способности детей, мы должны понять как функционируют два полушария мозга.

Все стимулы выраженные числами воспринимаются либо обрабатываются в левом полушарии мозга. В большинстве случаев многие люди, которые не развили в себе правое полушарие мозга решают любые арифметические операции используя левое полушарие мозга. В отличие от этого у ребенка, который тренировался по программе МЕНАР, будет активированы оба полушария мозга одновременно. В течение милисекунды ребенок отправляет числовую информацию от левого полушария мозга в правое полушарие. Таким образом числовые стимулы преобразуются в образы, то есть в уме представляется образ абакуса для того, чтобы производить арифметические операции. Образ сформированный в конце операции возвращается обратно в левое полушарие, где он будет переведен в «числовой язык».

Каждое полушарие выполняет конкретную функцию. В левом полушарии доминируют последовательное мышление, навыки слушания, логический анализ и языковые навыки. Тогда как правое полушарие отвечает за фотографическую память, креативность, концентрацию внимания, ориентацию в пространстве, и за другие навыки. Многочисленными научными исследованиями доказано положительное воздействие ментальной арифметики на детей, которые усилили развитие своега мозга решая арифметические задачи с помощью абакуса. Этот процесс обеспечивает стимуляцию навыков правого полушария мозга, которые в противном случае остались бы не задействованными.

Дети обучающиеся по этой программе добиваются высоких результатов не только в математике, но и в других сферах благодаря тому, что повышается уверенность в себе и ребенок справляется с любыми трудностями, возникающими не только в учебе но и по жизни. С помощью программы МЕНАР (Ментальной Арифметика) Вы инвестируете в будущее ваших детей.
Если бы мы развивали наши скрытые способности, то каких высот мы могли бы достичь?

Сегодня мы отметили день рождения февральских деток
Всё прошло на высоте.Вручив именинникам и именинницам подарки,позже было устроено чаепитие. Все дети были рады подаркам. Для нас очень важно,чтобы к каждому ребенку уделялось внимание. Такие праздники сближают детей и повышают их настроение.

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, где находитесь, стоимость и расписание.

Кириена, здравствуйте! Наш адрес: ул.Рукавишникова 6 . Позвоните по тел. 913- 427-7006

Расписание занятий:

понедельник - воскресенье

с 9-15 до 11-15

с 11-30 до 13-30

с 14-30 до 16-30

с 16-45 до 18-45

Ментальная арифметика направлена одновременно на развитие и тренировку двух полушарий головного мозга.
Правое/творческое полушарие отвечает за творческие способности, воображение, интуицию. Развивается, когда ребёнок представляет перед собой счёты.
Левое/академическое полушарие отвечает за логику, аналитические и языковые способности. Развивается в момент, когда ребенок концентрирует свое внимание и логику на поставленную перед ним задачу.
Занятия способствуют активизации пассивного левого полушария мозга, в результате чего оба полушария начинают взаимодействовать более эффективно.
На занятиях ребенок привыкает к креативному стилю мышления и в любой жизненной ситуации начинает использовать оба полушария мозга.

2 ЭТАПА ВОСПИТАНИЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ ;

- Первый период до 5 лет.
До 5 лет закладывается активность, любознательность, интерес к жизни. Вместо запретов и наказаний - отвлекайте. Единственная причина, по которой бьют детей, – они не могут дать сдачи. Если ребенок делает что-то опасное, то сделайте испуганное лицо и издайте испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. Если подавлять ребенка до 5 лет, то вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект, иммунитет. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

- Второй период с 5 до 10 лет.
С 5 до 10 лет - период подчинения и изучения правил жизни. В это время активно развивается логика и интеллект ребенка. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями, ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Если вы будете продолжать сюсюкать после 5 лет, то ребенок вырастет инфантильным, не способным к труду и вообще к духовным усилиям.

Что такое МЕНАР ?

Менар - Ментальная арифметика – это способ вычисления с помощью человеческого мозга без использования таких предметов как бумага, ручка, компьютер или калькулятор .Одним словом –устный счет. Программа Ментальная арифметика, сокращенно МЕНАР, создана для детей в возрасте 4-12 лет и помогает умственному развитию ребенка.



Что приобретает ребенок с помощью МЕНАР ?

Развитая логика
Высокое IQ
Мощная память и навыки наблюдения
Фотографическая память
Внимание
Богатый творческий потенциал
Фокусировка и концентрация
Богатое воображение
Исключительные способности в арифметике
Приобретается возможность производить одновременно разные действия в разных полушариях мозга (напр. Декламировать стихи и производит математические вычисления).