Grel,
Вы там учитесь? Или просто рекомендуете?

Татьяночка, в лс

Feliz,
У нас тоже коррекции 3 года, прошло 2 года. Точно не помню тоже онр 2 уровня. В садике оставаться со следующим годом, только время терять, занятия так и будем продолжать. Но думаю школа может усадить. Да и может даст бог и 1 класс закончим с божьей помощью.

Татьяночка, почему время терять? Садик плохой?
Спрашиваю, потому что сама в таких же метаньях до ПМПК была.

Feliz,
Наших воспитателей уже не будет, т к. Группа на выпуск, опять новые воспитатели, так уж пусть привыкает сразу к новому учителю, коль всё равно привыкать!!

Татьяночка
Всем спасибо, но я сказать в шоке, сегодня переговорила с Юрист1 под инвалидность мы не подходим, шибко здоровые

Есть даже такое: в Тюменской области имеющему умственную отсталость умеренной степени с кодом по МКБ-10 F71 совершеннолетнему недееспособному в конце 2017 года бессрочно установлена вторая группа инвалидности с детства.

Татьяночка, Татьяночка, оставьте ребёнка на год в саду, не ищите новых проблем. Моему бы сейчас не во втором учиться , а в первом, самое то бы было. И это при том, что в 7,9 пошли. Мы в последний год вообще в другой регион поехали и ничего отучился год в новом саду, очень многое получил за это время

Татьяночка, я понимаю,что новые воспитатели. Сами в такой же ситуации, я же написала. Не понимаю, почему садик потеря времени. Мне кажется, это выход из вашей ситуации. За этот год ребёнок может "дозреть". И адаптация к школе пройдёт легче. Это только моё мнение, конечно.
Я вижу, что у вас настрой на школу прям

Feliz,
Верно, но настрой был на 0 класс 22 школы, как раз продолжение садика, но с привыканием к школе. А раз так сложились обстоятельства, думаю всё равно в школу. И доп занятия как и были.

Татьяночка, по опыту своего ребенка и своих учеников советую не торопиться в школу, особенно если школа новая, недавно открытая, амбициозная, с новыми программами в началке

Милариса
Татьяночка, по опыту своего ребенка и своих учеников советую не торопиться в школу, особенно если школа новая, недавно открытая, амбициозная, с новыми программами в началке

Поэтому и хотела в 22 в 0 класс, по человечески попасть!

Милариса,
Вы сами учитель? В какой школе?

Девочки, ещё посоветовали найти дефектологов именно из 101 или из 104 школы. Правда посоветовали на комиссии пмпк. Мол только такой диффектолог поможет усесться ребёнку. Кто может знает выходы на этих диффектологов?

Татьяночка, усесться ребёнку поможет только дозревший мозг

МаликоваКристи
Татьяночка, усесться ребёнку поможет только дозревший мозг

динь, МаликоваКристи, вы правы! Но и год в садике не поможет, только назад утянет.

Татьяночка, вас назад утянет школа. Потому что в школе ребёнок начнёт очень сильно уставать. Мой в саду носился как лось и даже сон дневной не был нужен. В первом классе к концу четвёртого урока отрубался, после 16.00 и учебы, что-то изучать новое стало бесполезно, просто мозг не включался. Вот где пошёл регресс. А темы то идут одна за другой, каждый день новый материал. А ещё и задания от дефектолога надо делать.
Я в первом классе тысячу раз сказала себе спасибо, что дала ему ещё год. А лучше бы дала ему два года!

МаликоваКристи
Татьяночка, вас назад утянет школа. Потому что в школе ребёнок начнёт очень сильно уставать. Мой в саду носился как лось и даже сон дневной не был нужен. В первом классе к концу четвёртого урока отрубался, после 16.00 и учебы, что-то изучать новое стало бесполезно, просто мозг не включался. Вот где пошёл регресс. А темы то идут одна за другой, каждый день новый материал. А ещё и задания от дефектолога надо делать.
Я в первом классе тысячу раз сказала себе спасибо, что дала ему ещё год. А лучше бы дала ему два года!

Возраст начала обучения в общеобразовательной организации указан в части 1 статьи 67 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Ссылка
отсрочки возможны по Заключениям Психолого-Медико-Педагогических Комиссий.

Татьяночка, на консультации психолог сказала, что даже здоровым осенним мальчикам без речевых проблем рекомендуется идти в школу почти в 8 из-за особенностей созревания нервной системы. Ребёнок должен быть готов к школе не только в интеллектуальном плане. Готовность нервной системы, способность усваивать огромное количество материала важнее , чем беглое чтение, например.
Также как вы не хотела в садике оставлять. Сейчас понимаю, что в нашей ситуации это лучший выход, так как в 18м году у нас либо обычная школа либо сад. Первое сын не потянет из-за речи.

Татьяночка, поделюсь своей историей. Сын начал говорить после 3,5 лет, интеллект был в норме, ставили задержку развития речи, потом присоединилось заикание. Очень много занимались с логопедами, из Искорки не вылазили. Я оставила его в садике на второй год, в школу пошли почти в 8 лет и совершенно не жалею. Последний год в саду мы усиленно занимались речью ребенка, чего в школе сделать невозможно, там другие проблемы и задачи появятся, плюс у первоклассников всегда большой стресс, который может дать откат в развитии. В первый класс сын пошел с чистой речью.
Я не совсем поняла, какой у вас диагноз, но в любом случае, я очень советую вам оставить ребенка в саду ещё на год. Весь этот год занимайтесь только речью, в школе такой возможности не будет. За год нервная система созреет, ребенку будет проще учиться.