[quote=tanyki]Но больше меня пугает - мы весь вечер делали уроки [/quote] Так поэтому и логично распределять детей по классам, чтобы такой ситуации и не было. А сейчас всех подряд смешают. И получается, или учитель ориентируется на сильных детей и остальные родители "весь вечер делают уроки". Или на слабых, и весь класс ворон считает пока кому-то разжевывают или, еще хуже, пытаются успокоить какого-либо ребенка/детей под благородным флагом инклюзии. И как итог - весь класс ничего не знает. И опять все несогласные с таким уровнем знаний родители или сами обучают ребенка или нанимают репетиторов

как же я работаю управленцем, вышедшая из класса , где 80% были двоечники и троечники, фигня-ваша теория ! А воспоминания то какие от того класса, как было всегда весело и дружно нам, (до 9 класса, потом расформировали по знаниям (вот скукотища -то была где в 10-11), собирали все победы в конкурсах , КВН, и т.д.

[b]Гость (2.62.*.*)[/b], ну так ведь и раньше такой разброс был в классах , как мы доучились то все ? Поделили нас только в 10 по успеваемости. Есть родители , которые не делают уроки с детьми ? Там реально все так плохо с программами ?

[quote=tanyki]Но больше меня пугает - мы весь вечер делали уроки [/quote] и меня

Может все таки проблема автора это проблема школы и учителя , а не одноклассников ? Согласна , что существуют школы , мягко говоря не очень . Например 12 - то английского нет пол года , то физкультуры . Я послушаю как ровесник моего брата учится в гимназии , так это небо и земля . Наш в 14.00 свободен , там ребёнок в школе гораздо дольше , курсы от школы и т.д.

[quote=tanyki]Есть родители , которые не делают уроки с детьми ?[/quote] есть ) только проверяют, или иногда объясняют что-то (по просьбе ребенка). претензий со стороны педагогов нет к усвоению программы и качеству ДЗ.

[b]tanyki[/b], плюс мильён. Тоже не понимаю нынешней чрезмерной родительской "вовлечённости" в учебные дела. Каким образом в человеке воспитывать такие качества как самостоятельность, ответственность и т.д...

[b]mumla[/b], я подписана в группу к своей крестнице, 5 класс, и вот ржу всегда, начинается спор, труды в четверг у мальчиков или девочек, Моя Маня сказала, что в четверг у мальчиков, а мой Петя, что у девочек, и на 2 часа, пока каждая мама не отпишется, и, какую форму для физкультуры положить, или какой учебник взять надо на урок , и это в 5 классе,:lol:

Шовиниста определяет уверенность в том, что по факту принадлежности к определённому полу, национальности, расе или, скажем, музыкальной субкультуре он имеет право унижать других за их непринадлежность к той или иной группе.

[quote=Огонь][b]mumla[/b], я подписана в группу к своей крестнице, 5 класс, и вот ржу всегда, начинается спор, труды в четверг у мальчиков или девочек, Моя Маня сказала, что в четверг у мальчиков, а мой Петя, что у девочек, и на 2 часа, пока каждая мама не отпишется, и, какую форму для физкультуры положить, или какой учебник взять надо на урок , и это в 5 классе,:lol:[/quote] Тоже в шоке от такой гиперопеки. Вожу ребенка в бассейн, моя там одна из малявок, остальные-началка: первый-второй класс. Как занятие заканчивается- мамы галопом в раздевалку: трусы мокрые снимать, колготы натягивать, сменку забытую искать, тапки мокрые по мешкам рассовывать. А дети -дети сидят амёбно, на лавках скучают, еще указания мамам раздают, в какой карман что положить. Мамы между собой тем временем общаются, например, про то, что забыли дитятке учебник положить в рюкзак, а бедняжку учитель настрожил, но в вотсапп мама учителю подробно изложила, что это она виновата, а не дитятко восьми лет. Слушаю и думаю:"Ох, и мать-ехидна же я! Сижу в коридоре с еще одной такой же ехидной, пока моя там сама 10 минут колготы натягивает, тапки собирает и т.п."

[b]Огонь[/b], ну ведь и правда смешно, пятый класс - это ж лет по 12 уже деточки. Как так случилось что форма на физру и учебник это зона ответственности родителя, а не ребенка... Придет детка раз-другой не в той форме и не с тем учебником, оконфузится, и впредь будет внимательнее относиться к этим и другим вопросам, разве нет ?

[b]mumla[/b], как мы выжили, ваще не знаю, в мою бытность перепрыгнули через 4 класс, и вот не помню даже, чтоб у мамы в 5 классе спрашивали, какой у нас урок, или, чтоб портфель собирала, и расписание у нас висело в школе на первом этаже, подходили, сами списывали оттуда, ибо у нас оно пока устаканицца, классов было аж до буквы Л, все сами делали

[b]Огонь[/b], вот и у меня когнитивный диссонанс )) а через несколько лет дочь идёт в школу.

А еще не было эл.дневников с домашкой, которую теперь родители смотрят, и оценки сразу в дневник красной пастой, что не исправить, а только " закрыть" положительной оценкой в будущем)) По сути мы сами, взрослые, "упростили" жизнь детей, "усложнив" свою.

[b]Мурмазель[/b], потому что наше поколение "дяди Фёдоры"... мы своих родителей воспитали и себя... что уж нам воспитать собственных детей :-D

[quote=tanyki]Может все таки проблема автора это проблема школы и учителя , а не одноклассников ?[/quote] Вот класс, 25детей, из которых половина свободно читает, пишет, складывает, а вторая половина или вообще не умеет или с трудом это делает. Какие варианты есть? Или забить на сильных и подтягивать слабых. При этом сильные дети полностью теряют мотивацию, интерес. В средней школе - так как не научились учиться и уже 4года балду пинают - скатываются вниз по учебе. Или ориентируются на сильных, сознательно или бессознательно раздражаются на слабых, и получается типа этого: [quote=Гость (46.181.*.*)]У нас в классе был мальчик, который не умел читать, остальные кто как но умели. Учительница его тыкала, чуть ли не отсталым называла. Учился плохо, Может она ему охоту отбила.(( [/quote] В итоге кто был слабее, уверены, что они "тупые", "неучи", "ничего не умеют", мотивация и желание учиться полностью отбито. [quote=tanyki] ну так ведь и раньше такой разброс был в классах , как мы доучились то все ?[/quote] Как раз в советское время класс и был однородным, практически никто не умел читать/писать и считалось нормой, что в школе научат. Ну и особо-то гордиться нечем - являемся страной третьего мира. Продаем природные ресурсы за копейки и покупаем их обратно переработанными во много раз дороже. Все требуют рабочие места, и большинству даже в голову не приходит создавать их себе и другим самому. И все это осложняется, что большинство работ, которые сейчас есть, будут заменены роботами. Поэтому логично, что образование нужно менять. И создать классы с подготовленными и не подготовленными детьми - это самое простое, легкое и не требующее затрат. И огромнейшее количество родителей с удовольствием запишут ребенка в "не читающий" класс, и не будут тратить деньги, время и нервы на обучение

А вообще, школьная программа странная сейчас... она рассчитана на поиск информации вне учебников и любознательность ребенка но обучить этому поиску видимо должны родители... потом, нет какой-то структуры в изложении учебного материала. мой мозг устроен так, как меня в школе учили: сначала четкое правило, потом упражнения на эти правила, далее контроль... а сейчас *shut_up*

[b]Гость (2.62.*.*)[/b], а страна третьего мира мы -это не потому ли, что у нас "управленцы" страной такие? не? Где каждый сват, брат , кум , сват и т.д? и не важно, что без мозгов, главное все "свои" . Вова в войнушку играет, у Роскосмоса дырки дрелью делают, Рогозин такс в жидкости топит, ракеты падают, их священники освещают. НЕ до науки в нашей стране! И будь ты супергением, но, на ключевой пост без связей, ты не попадешь в нашем Кузбассе, а не у всех родиетелей детей гениев есть деньги отправить учится в Гарварды и Оксфорды.

[b]Гость (2.62.*.*)[/b], а вы уверены что ваш ребёнок с наступлением переходного возраста не скатится?

Жить страшно!!!!Скоро первый класс!!!