Эннеаграмма о детях. Дети-"единички"

Если ваш ребенок не по годам серьезен, старается все сделать хорошо, расстраивается или злится, если сделал ошибку, если вы думаете, что можете не беспокоиться насчет того, сделает ли он уроки или выполнит ли он порученные ему домашние обязанности, если он даже время от времени ворчит на родителей, если он что-то сделали неправильно или неряшливо, если он не перестает заниматься игрой на пианино, пока не сыграет мелодию идеально, то большая вероятность того, что ваш ребенок – Единица по Эннеаграмме. Условно этот тип личности называют Реформаторами или Перфекционалистами. С ранних лет такие дети убеждены в том, что они должны быть хорошими и делать все правильно для того, чтобы быть стоящими людьми. Они стремятся быть совершенными, очень стараются никогда (!) не делать ошибок, чрезвычайно серьезно подходят к тому, чтобы постоянно улучшать себя и все вокруг. Кажется, что у них есть особый нюх на то, что неправильно, не так, они не позволяют себе расслабиться, пока не сделают себя и все вокруг совершенными. Их злит несправедливость и безответственность, но и показывать те свои эмоции, которые они считают «неправильными», они себе не позволяют.

Родители детей-Единиц часто радуются ответственности и дисциплине своих детей, иногда нагружая их домашними обязанностями или ожидая от них все больше и больше по учебе. Им часто нравится, что их маленькие дети близки к совершенству, много трудятся и «развиваются». Конечно же, таких детей не надо убеждать в том, что быть серьезными, дисциплинированными и самоорганизованными – это плохо, но вместе с тем, для такого ребенка будет лучше, если вы как родители будете показывать ребенку, что ему не надо так сильно стараться быть хорошим, будете вовлекать его в то творчество, где он мог бы свободно самовыражаться, будете следить за тем, чтобы ребенок позволял себе достаточно отдыхать, учить его тому, что иногда «ничегонеделание» - это тоже хорошо.

Вы также сделаете ребенку действительно хороший подарок, если научите его легче относиться к своим ошибкам. Для этого вам понадобится нечто большее, чем просто говорить ребенку, что делать ошибки – ОК, ребенок еще должен это почувствовать. Для этого вы можете делать то, что сработает в вашей семье, искренне показывая, что любите своего ребенка во всем его «несовершенстве», несмотря на любые ошибки, которые он совершает – например, прежде всего, старайтесь не придираться к ребенку, а также можно обсуждать в семье в присутствии ребенка свои ошибки и свое легкое отношение к ошибкам, или даже время от времени умышленно делать некоторые ошибки (иногда не заправлять постель), или же время от времени играть в игру «сделай (небольшую) ошибку», либо же использовать в семье менее «совершенные» слова, чтобы в реальной жизни ребенок легче смог относиться к таким «несовершенствам». Конечно, в этом, как и во всем другом важно не перегнуть палку, помните, что «правильность» и «порядок» для вашего ребенка – это святые слова. Также такого ребенка важно учить обращать внимание на то, что позитивно, на то, что хорошо получилось у него или других, на то, что верно и правильно, так как автоматически он обращает внимание на то, что не так.

Важной областью развития для такого ребенка является взаимодействие ребенка со своими негативными эмоциями, особенно с эмоциями недовольства и гнева. Это может показаться на первый взгляд ненужным, потому что обычно дети-Единицы – хорошие и воспитанные, и вам как родителям может и в голову не прийти, что с гневом или злостью у вашего ребенка могут быть проблемы. И правда, дети-Единицы обычно обладают очень хорошим самоконтролем и стараются не показывать и подавлять все те эмоции, которые считают неправильными. Но дело в том, что негативные эмоции – это естественная часть нашей жизни, они возникают у всех, и у детей Единиц в том числе. Более того, злость или гнев, как ни странно, являются у Единиц доминирующими эмоциями. Излишнее стремление Единиц быть хорошими, правильными, их стремление все улучшать, приводит к тому, что Единицы не могут не видеть проблемы и недостатки в себе, в других и в окружающем их мире. И когда они видят все «несовершенства» в этом мире, они не могут не испытывать злость. Но обычно Единицы эту злость подавляют, и если она и выходит «на поверхность», то в форме раздражения или некоторого напряжения. Но, как хорошо всем известно из психологии и собственного опыта, подавление эмоций обычно ни к чему хорошему не приводит. Подавленные эмоции никуда не деваются, разрушают человека изнутри и, в конце концов, «вырываются» наружу неконтролируемо и в самый неподходящий момент. Поэтому если вы, как родители, будете помнить о том, что если ваш ребенок – Единица, то гнев является у него доминирующей эмоцией и разрушает вашего ребенка изнутри, то вам станет очевидной важность мотивировать вашего ребенка проявлять и выражать свои эмоции, даже негативные. Учите его, вместе с тем, спокойно выражать свое недовольство, и если вы сами будете спокойно и легко говорить о своем гневе, недовольстве, не обижая или не принижая при этом других людей, то, наверное, это поможет вашему ребенку больше всего.

Есть еще много советов по взаимодействию с детьми-Единицами, которые мы обычно обсуждаем на нашим программах и семинарах по Осознанному Родительству, есть много нюансов воспитания и решения сложных вопросов, связанных именно с вашим ребенком, и в этом коротком посте я упомянула только о некоторых, но ключевых, глубинных аспектах взаимодействия с детьми-Единицами. Но, наверное, главное, что можем постараться сделать для ребенка – это показать ему, что он достоин любви, научить его верить в свою неизменную красоту. И при воспитании ребенка-Единицы важно помнить, что он обычно играет роль «хорошего ребенка», который верит в то, что «Когда я хороший, тогда я достоин любви» и за теми усилиями, которые он прилагает, чтобы быть хорошим, прячется страх того, что «я не достоин любви».

Поэтому ребенка-Единицу важно учить верить в то, что он хороший, что он просто так хороший, а не потому, что всегда все делает правильно и старается стать совершенным. И это то «детское послание», которое такие дети обычно очень хотят услышать в детстве, но зачастую им настолько тяжело в это поверить, что они вырастают, неся с собой «груз стремления к совершенству».

Автор: Марина Калдина, сертифицированный тренер Института Эннеаграммы

Источник: http://vk.com

Распечатать