Главная /  Форум / Особые дети / Аутизм

Аутизм

В Кемерово открыт крупнейший в регионе комплекс рентгенологических методов исследования и лечения
« 1 2 3 4 5 6 7 >
 
#
X
08.03.2012 00:32
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Милариса, да, конечно ,обязательно расскажем! сейчас идет активная подготовка ,все в самом разгаре, мы очень благодарны нашим фотографам ,многие из которых, кстати, являются активными пользователями сайта "Детки!"!!!
Пожалуй ,уже ближе ко 2 апреля, всемирному дню распространения информации о аутизме, мы расскажем подробно о выставке.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
08.03.2012 01:06
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Милариса, вот еще насчет того ,что ситуация меняется...http://ria.ru/edu_inclusive/20101103/292199574.html обратите внимание на строчку:[quote]лишь немногим более 2% российских школ приспособлены для обучения детей-инвалидов, то есть имеют необходимые бытовые условия и оборудование...[/quote]То есть... как будто никто не видит ,что есть еще и другие проблемы..что разруха -в головах... Не только наши родители не готовы выходить в общество..И общество также не готово к этому.. Простой пример... когда я говрю ,что моего сына выпирают из садика из-за проблем ,обусловленных его состоянием, первый вопрос ,который мне задают -а что ,в специальный садик какой-то устроить нельзя???Не буду вдаваться в подробности ,но такая распространенность этой позиции обусловлена менталитетом -если не такой, если у него проблемы, значит ,где -то в есть место ,где можно их вместе собрать ,вот таких вот ,и дело в шляпе.....И это ,на мой взгляд -главная проблема..
Я много думала об этом..Я не знаю .особенность это человеческой природы в принципе ,или русского человека... Или современного человека.. Но я вижу, как мы резко воспринимаем того ,кто не такой как мы.... Молодые не понимают старых, пожлые не любят молодежь , в социальных сетях создаются группы нацисткого толка, на форумах с матами кидаются на того, кто придерживается другой точки зрения.. Автомобилисты не любят пешеходов.. пешеходы ... и так далее..Увидев человека, мы, наверное,почти автоматически находим различия и сходства с собой.. Различия могут напугать ,разозлить,взволновать... Но мы-то образец, мы то ,каким НАДО БЫТЬ... и никак иначе. А всем остальным нет места.. ну ладно, там , на коврике.. Редко пытаемся понять ,что там, в другом человеке ,чем он наполнен, о чем думает, ради чего он живет...
Ответить на это Цитировать
 
#
X
12.03.2012 09:20
Дата регистрации: 07.09.2010
Дней на сайте: 4951
Авторитет: +94
Показать на карте
offline
Смородина, Танюша,это только в России так,народ у нас такой:,(:,(:,(
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.03.2012 01:01
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline

2 апреля -всемирный день распространения информации об аутизме.
В этот день у нас будет несколько мероприятий, цель которых - привлечь внимание общественности ,властей и СМИ к нашим проблемам.
Одним из таких мероприятий будет благотворительная фотовыставка о детях-аутистах
Создана группа "в контакте" ,посвященная этой фотовыставке. Приглашаю всех -приходите,посмотрите, поучаствуйте, можете выразить благодарность нашим фотографам-волонтерам, посмотреть на фото других деток, узнать ,как идет подготовка к выставке, и возможно,оказать помощь в ее проведении -ведь предстоит еще немало организационной работы.
Вступив в группу, вы не только будете в курсе событий, но окунетесь в прекрасную творческую атмосферу, увидите фотографии ,которые не вошли в рамки выставки, ностоят вашего внимания
Приходите ссылка
Выставка пройдет параллельно в нескольких местах:
в ТРЦ "Гринвич" со 29 марта по 16 апреля;
в 2-ом здании областной администрации со 2 апреля по 2 мая (Советский, 58);
в детской библиотеке на Кирова со 2 апреля по 2 мая.
Ведутся переговоры по размещению выставки также в ТРЦ "Лапландия" .
1июня,ко Дню защиты детей,выставка переедет в Музей изобразительного искусства.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.03.2012 01:02
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Заходим в группу.. Добавляемся в участники.. справа, прямо под знаком "Интеграции", лента - участники, возможные участники, ссылки.. спускаемся по ленте вниз-вниз, жмем на раздел "альбомы". Пока их три, потом ,возможно, будет больше. за выходные группа обживется, фотографы добавят больше фото, приглашайте друзей, чем больше людей будут знать о нас, тем эффективней будет наше мероприятие
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.03.2012 01:07
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Nadiya, вот знаешь, я даже читала, в журнале одном психологическом ,что, мол, это особенность постсоветского пространства, так долго принуждали из-под палки делать что-то не для себя, а для других ,думать не о себе, что теперь вот у людей отвращение к этому... и мол ,вот ,В культуре общения (вождения, обслуживания и тп -везде короче) - это самое отвращение проявляется..но))) когда я общалась по поводу выставки, искала волонтеров ,я поняла, что это не совсем правда...Отзывчивых людей много!
Ответить на это Цитировать
 
#
X
25.03.2012 16:44
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
ссылка ссылка выше нерабочая, пробую еще раз))
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.04.2012 09:23
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Роман Дименштейн, председатель правления Центра лечебной педагогики, о том, как можно научить обычных людей правильно воспринимать и общаться с аутистами.
Видео ссылка

Ведущая -Ольга Писпанен


Писпанен: Понятно, что это комплексная проблема, и нужно со всех сторон - со стороны общества, со стороны государства – к ней подходить. Но, если обществу достаточно просто объяснять, то государство, оно что должно делать для того, чтобы по-другому относились к людям, больным аутизмом?

Дименштейн: Государству придется решить довольно серьезные задачи. Во-первых, государственная медицина должна сменить свой угол зрения по отношению к аутистам, к людям с аутизмом. Во всем мире человек с таким нарушением развития, он всю жизнь, в общем-то, так и остается аутистом, и проблемы, которые решаются, связанные с ним, они только отчасти медицинские, а в основном, это социальные, это проблемы психологические, это они лежат в этих сфера. У нас почему-то этот медицинский взгляд, поступают с ним так: это до какого-то возраста, может быть, до подросткового он остается аутистом, после этого наша медицина не признает никакого аутизма, он становится, ну в общем, человеком с серьезным заболеванием, как правило, шизофрения.

Писпанен: То есть, его просто нет в списке болезней?

Дименштейн: Да нет, он есть. Просто наша медицина считает, что аутизм бывает только в детстве, а потом он становится серьезным психиатрическим заболеванием.

Казнин: То есть психически ненормальным получается?

Дименштейн: Да.

Казнин: А скажите, это советский взгляд, он остался еще с тех времен? Как вообще развивалась ситуация? Ведь был советский период, аутисты ведь тоже были и в Советском Союзе, были в 90-е годы, вот в этот переходный период и сейчас.

Дименштейн: Сфера особого человека в нашей стране, она сохранилась, в основном, в общих чертах такой же еще с советских времен, при том, что мы в разных других сферах двинулись сильно вперед и законодательство у нас относительно прогрессивное и уже очень сильно нам позволило продвинуться в этом отношении, по инерции все эти процессы, связанные с особыми людьми, людьми с нарушениями в развитии, они катятся примерно также с тех самых советских пор. Так же, как в те времена, идея была человека изъять из жизни, спрятать так, чтобы все было хорошо. Пожалуйста, вот семье давали следующий шанс, забрав ребенка в интернат, жить нормальной полноценной советской жизнью. Почему-то и сейчас там врачи, медсестры говорят: скорее сдавайте ребенка.

Писпанен: Сейчас также настаивают, чтобы детей сдавали в интернат?

Дименштейн: Это я говорю про детей, про которых видно сразу. Но еще более удивительно видеть всю эту ситуацию, когда на втором, на третьем году проявляется острые аутистические черты. Мы недостаточно знаем, почему это бывает. Мы только видим, что часто это запускают прививки. В наше время существует уже много работ на эту тему. Вот он появляется, и даже в этом возрасте, когда родители уже привязываются к своему ребенку, любят, да, он сильно меняется. И прямо на глазах, иногда теряет речь, которой он свободно владел. Но предлагать сдать в интернаты - это страшная жестокость, а она является обыденностью в нашей жизни.

Казнин: А есть статистика, во-первых, сколько аутистов в России сейчас и сколько людей, которые являются специалистами по работе с такими людьми? То есть, я не знаю, врачи ли это или психологи? Поясните.

Дименштейн: Статистики такой не знаю. Сейчас перестали мерить вообще конкретно диагноз «ранний детский аутизм», а стали вообще смотреть на все проблемы, которые так или иначе связаны с аутизмом, рассматривать аутистический спектр так называемый. И поэтому сейчас ситуация в России еще не установилась. Есть места, в которых этот диагноз стал модным и их ставят колоссальное количество - вообще все подряд становятся аутистами. А в каких-то городах еще аутистов нет. Поэтому у нас ситуация еще не установилась, и статистики поэтому, собственно, быть никакой не может в этой ситуации. И, соответственно, специалисты, которые работают с этим - это тоже большая проблема. Литература начинает только распространяться, а специалистов этому не учат нигде, притом, что их сейчас уже по новым цифрам людей с аутизмом столько же, сколько людей не видящих, не слышащих. То есть вот это конкурирующие цифры. Но при этом в высших учебных заведениях учат специалистов заниматься одним, а этого по-прежнему, нет.

Писпанен: А скажите, пожалуйста, Роман Павлович, почему такая бешеная, я бы сказала, кардинальная разница? Вроде бы один мир, но существуют, например, Соединенные Штаты Америки, где чуть ли не каждый год выходят какие-нибудь полнометражные художественные фильмы, рассказывающие о том, что такое дети, больные аутизмом, на самом деле, практически делающие их героями, рассказывающие о том, что нужно бороться за них, нужно просто помогать им приспосабливаться в этом мире и что они, в общем-то, в основном, гении. Такие фильмы снимают часто, то есть, такая сильная пропагандистская машина. И всегда дико увлекательно смотреть эти фильмы, и ты понимаешь, навряд ли они там очень строго научно, с научной точки зрения, соответствуют действительности, но, в принципе, понятно, что это очень интересные люди, которым нужно просто чуть-чуть помочь, чуть-чуть побольше внимания уделять.

Дименштейн: Иногда очень много внимания.

Писпанен: Почему такая разница в России, где практически их не замечают или считают больными ментально?

Дименштейн: Вы знаете, дело в том, что и в других странах эти изменения, действительно, по-настоящему серьезные произошли вследствие объединенной родительской активности. Не государства. Почти нигде не начинало государство поворачиваться лицом к этой проблеме, поворачивать лицо, опять, общества к этой проблеме. За государство крепко принимались крупные родительские объединения. И мы, на самом деле, в преддверии этого. Я уверен, что у нас тоже дело идет как раз к этим процессам, когда родители перестанут вообще сидеть каждый со своей бедой, они объединятся вместе, они начнут работать в этом направлении, они убедят и государство, и помогут разобраться в этом обществу. Это произойдет обязательно.

Я не буду сейчас рассказывать исторически, в какой стране это происходило. Мы хотели поговорить о том, какие задачи еще предстоит решить у нас здесь. Государству не только придется разобраться с медицинскими подходами, государству придется еще изменить законодательство. Все-таки надо его да отладить. Скажем, вырастает человек, что ему нужно? Ему нужна работа, надо, чтобы его научили работе и так далее. Вот наш центр, он всю жизнь строит такую дорожку для человека. И вот с ним занимались, учили его, он много что может – замечательно! - теперь пора работать и учиться автономной жизни. Для этого нужен юридический, правовой статус для человека, такой, какой позволит ему быть весьма автономным, очень свободным и только в каких-то отдельных самых важных для его жизни ситуациях согласовывать свое мнение с каким-то человеком, который его курирует, который ему помогает и так далее.

Сейчас мы живем в ситуации, когда человек либо полностью дееспособен, все нормально, либо вообще недееспособен. Вот отсутствие вот этого промежуточного статуса, который позволяет гибко его сопровождать, он нам очень мешает и эти изменения назрели. Я надеюсь, что это произойдет. Есть еще ряд вещей, связанных с опекой, попечительством и так далее, которые все ведут к одной важнейшей цели - нам в стране нужно построить систему сопровождения особого человека. И в первую очередь, это относится к аутистам.

Вот представьте себе, человека выучили, он может уже работать, но его надо привести в рабочий коллектив, где его примут, а для этого нужно немножко объяснить. Это кто-то должен быть, кто немножко объяснит, как с ним взаимодействовать. Сейчас реально бывает: у нас ребята выучены, которые готовы работать в колледже, с которым активно сотрудничаем, и люди говорят «мы можем их взять», но при этом удержаться они там не могут. Потому что нет такой социальной структуры, такого человека, который будет с ним находиться там сначала в течение целого дня. Потом будет иногда заходить, потом увидит, как идет процесс и убедится, что люди уже приняли в свою компанию и этот помощник уже почти не нужен и будет только перезваниваться с ним и приходить если что-то нужно.

Понимаете, они выпадают из жизни, они вот в нашем мире такого сурового отчуждения. Они оказываются какие-то чужими, потерянными, и очень одинокими. Нам нужна структура социальная, которая позволит их вживлять, которая позволит их вернуть обществу, каждому из них создать свое место, и они должны оказаться на своих местах. Поэтому надо распространить, собственно, информацию про аутизм. Потому что все окружающие люди должны на самом-то деле включиться в процесс создания этих мест, вот этих мест, в которых аутичный человек может оказаться, может жить. И тогда ему будет хорошо, и остальным. Уверяю, будет огромная польза.

Казнин: А общество созрело для того, чтобы принять этих людей вот так, как вы сейчас описали, если родители не могут объединиться?

Дименштейн: С одной стороны, общество не созрело, но, а как оно научится плавать, если воду в бассейн еще не налили? Ведь надо же увидеть их, надо же, чтобы людям объяснили про этих людей, чтобы рассказали. Понимаете, общество не очень готово в том смысле, что его надо готовить. Вы правильно говорите, что нужно показывать фильмы.

Писпанен: Пожалуйста, давайте снимем для центрального телевидения, какой-нибудь сериал с главным героем-аутистом - и вот уже подготовка.

Дименштейн: Да, или хотя бы в сериалы будем вставлять какие-то важные эпизоды про это. Это надо показать. У людей должно быть это в сознании. Они должны их увидеть у себя в школе, на работе и так далее. И тогда мы будем говорить, готово общество или не готово. Если чиновник скажет, что у нас общество не готово и государство снимает с себя обязательства по отношению к этим людям… Но на самом-то деле, давайте готовить. Это просто. Вот мы брали ребят на прогулку, мы, специалисты Центра лечебной педагогики брали ребят на прогулку и ехали с ними в электричке, куда-нибудь выезжали, заходили в какие-нибудь кафе и всюду люди удивлялись: странно, какой-то мальчик стоит, за занавеску дергает, кто-то ходит туда-сюда по коридору, они удивительны. Но они смотрят, как относимся мы, как взаимодействуем. Требуется несколько слов буквально объяснить в электричке людям, которые рядом с нами сидят: а вы попробуйте вот так, посмотрите, все будет нормально. И все становится на свои места. Все готовы, когда им расскажут, покажут. Я не вижу никакой неготовности внутренней сердечной. В информационной не готовы.

Писпанен: Давайте тогда показывать и рассказывать, действительно.
Дименштейн: Да.

Ведущие: Ольга Писпанен, Дмитрий Казнин
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.04.2012 22:37
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Спеццентр по оказанию комплексной помощи больным аутизмом детям появится в Кузбассе
+1.1

Специализированный центр по оказанию комплексной помощи детям, страдающим аутизмом, планируют создать в Кемеровской области, сообщил уполномоченный по правам ребенка в регионе Дмитрий Кислицын в пятницу на пресс-конференции в кемеровском пресс-центре агентства "Интерфакс-Сибирь".

В частности, он сообщил, что уже в апреле создадут рабочую группу, которая будет помогать родительской общественности, а также займётся изданием информационно-методических материалов для родителей, воспитывающих детей с синдромом раннего детского аутизма (РДА).

Как отметил Д.Кислицын, одной из задач группы станет определение количества детей, страдающих РДА и нуждающихся в особой помощи. В перспективе перед специалистами стоит задача создать систему комплексной помощи аутичным детям.

"Настала пора привлечь внимание общественности, и специалистов разного уровня, и исполнительной власти к проблеме, которой фактически активно и непосредственно никто не занимается", - подчеркнул Д.Кислицын.

Он также отметил, что на сегодняшний день на территории Кемеровской области не существует госучреждений, которые бы специализировались на работе с детьми-аутистами.

В свою очередь заместитель начальника департамента охраны здоровья населения Кемеровской области по охране здоровья матери и ребенка Елена Зеленина сообщила, что в настоящее время медицинская помощь детям с синдромами РДА оказывается в психиатрических больницах Кемерово, Ленинск-Кузнецкого, Новокузнецка, а также психиатрами в поликлиниках по месту жительства.

Однако, как подчеркнула Е.Зеленина, оказание медицинской помощи - лишь одна из составляющих проблемы, при этом не самая большая. "Главное - это интеграция аутичного ребёнка в общество", - отметила Е.Зеленина.

Достижение этой цели, по её словам, требует концентрации вокруг ребёнка с синдромом РДА не только медицинского персонала, но также психологов, логопедов, педагогов. "Необходимо решать проблему комплексно и рассматривать вопрос о создании межведомственного, междисциплинарного центра", - считает она.

Как сообщила заместитель департамента образования и науки Кемеровской области - начальник управления по вопросам защиты семьи и детства Ольга Крупко, в настоящее время образовательные учреждения Кемеровской области посещают 135 детей с диагнозом ранний детский аутизм и расстройства аутистического спектра, в том числе в общеобразовательных школах - 27 детей, в коррекционных - 88 детей.

Начальник отдела по делам детей, женщин и семьи департамента социальной защиты населения Кемеровской области Нина Мишина сообщила, что на территории Кузбасса действуют 6 реабилитационных центров (в Кемерово, Новокузнецке, Прокопьевске, Ленинск-Кузнецком, Анжеро-Судженске, Мариинском районе) для детей и подростков с ограниченными возможностями. В Юрге открыто отделение реабилитации для детей и подростков с ограниченными возможностями на базе психоневрологического интерната. Кроме того, в дополнение к федеральным мерам соцподдержки разработана целая система дополнительных мер в защиту людей с ограниченными возможностями (бесплатный проезд на городском транспорте и в пригородном сообщении, 50%-ная скидка на междугороднем сообщении, ежемесячное пособия, создана сеть из 54 учреждений социального обслуживания семьи и детей и т. д).

При этом член Кемеровской городской общественной организации "Интеграция", мать ребёнка, страдающего синдромом РДА Юлия Медведева отметила, что главными проблемами родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра, по-прежнему остаётся отсутствие системы комплексной помощи аутичным детям, дефицит соответствующих специалистов (педагогов и медиков) и реабилитационных учреждений. В том числе, по её словам, семьям, воспитывающим таких детей, необходима комната дневного пребывания и "служба сопровождения", которые смогли бы хотя бы частично "разгрузить" родителей и позволяли бы совмещать воспитание ребёнка с работой.

Остро стоит и проблема своевременной диагностики расстройств аутистического спектра - зачастую у родителей нет информации о том, как диагностировать данный синдром, на какие аспекты поведения ребёнка обратить внимание педиатра, к кому и куда обратиться за помощью.

В то же время, как отмечает главный врач кемеровской областной клинической психиатрической больницы, главный областной специалист-психиатр Вероника Сорокина, ранняя диагностика позволяет своевременно принять реабилитационные меры, скомпенсировать состояние ребёнка и "уйти от сложного опасного диагноза".

"Когда диагноз синдрома РДА поставлен не позднее двухлетнего возраста, педагоги-дефектологи могут подключиться и помочь", - отметила дефектолог-логопед Центра помощи детям с ранним детским аутизмом "Солнышко" (г. Кемерово) Лариса Фролова. В частности, тот факт, что к школьному возрасту ребёнок заговорит и научится читать, вполне реален. В случае, когда к педагогам попадают неговорящие аутичные дети 6-, 8- или 10-летнего возраста, результат будет совсем другим - дефектолог не сможет "выправить" ситуацию, сказала Л.Фролова.

Источник: interfax-russia.ru
Ответить на это Цитировать
 
#
X
12.04.2012 17:40
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Вышла еще одна статья после нашей пресс-конференции и выставки ссылка
Ответить на это Цитировать
 
#
X
15.04.2012 08:38
Дата регистрации: 07.03.2010
Дней на сайте: 5135
Авторитет: +14
offline
ссылка
Люди потерпят
Главный редактор киноведческого журнала «Сеанс» Любовь Аркус четыре года назад прочла сочинение мальчика-аутиста о людях. За это время она стала частью его жизни, героем собственного только что смонтированного фильма об этом мальчике «Антон тут рядом» и одной из основательниц фонда помощи аутистам. О том, как разговаривать об аутизме, что это такое, как это выглядит в России и почему она не может теперь говорить ни о чем другом, Любовь Аркус рассказала Екатерине Кронгауз
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.05.2012 12:33
Дата регистрации: 07.08.2010
Дней на сайте: 4983
Авторитет: +19
offline
Здравствуйте, у моей подруги дочка - 1 г.2 мес. На мой взгляд у ребенка существуют психологические проблемы, но грамотно и корректно их озвучить, я не могу.Она живет в маленьком городе, где нет даже психологов.
1. Девочка не ходит. (У нее большой лишний вес, но невролог сказала, что она не ходит из-за тонуса, будут снимать его уколами и массажем)
2. Не произносит никаких слогов. Основные ее звуки-это "ааааа", "ооооооооо". Как начинающееся гуление у ребенка. (Невролог сказала, что проблемы возможно в уздечке, которую надо подрезать)
3. Девочка совершенно не боится никаких людей, ко всем одинаково идет на руки, интересуется одеждой людей, что лежит в их сумке. Но интерес не к живому человеку. Люди для нее как будто манипулятивные предметы.3 мин. посидев у тебе на руках, она слазит и ей на самом деле вообще не нравится телесный контакт.
4. Не смотрит в глаза и не откликается на имя. Моя подруга говорит, что это у нее такой характер, что она будет делать только то, что ей надо. А мне кажется что отклик на имя-это рефлекс что ли, и от характера он не зависит.
5. Часами может сидеть и смотреть мультики, я пыталась всать у нее перед глазами, но у ребенка даже взгляд не смещается в мою сторону, как будто я прозрачная и она все равно экран телевизора видит. Мультики идут целыми днями, на них она реагирует, смеется.
6. Играть с ней невозможно, она не идет на контакт, не будет сидеть и смотреть в книжку, которую ты показываешь, любой предмет который ей даешь она игнорирует, игнорирует и твои просьбы дать что-то. Просто ползает и колупается со всеми предметами ни на кого и ни на что не откликаясь и смотря мультики.На вопросы "где мячик, где пирамидка" даже не повернет головы в сторону этих предметов, как будто тебя вообще нет рядом и ее заинтересуют только предметы которые ты ей подсовываешь.
7. Моему сыну 1 год. Очень хотел с ней поиграть, но она его вообще не воспринимала как живое существо. Он ее интересовал, только если у него в руках была бутылка или еда.Тогда она подполазла и пыталась отобрать. Но реагировала на его плачь, если плакал он, то и она тоже начинала плакать.
8. На голос мамы не реагирует, подруга может проорать 5 минут, зовя ее по имени, у меня такое ощущение, что она откликается на громкий звук,а не на имя.
9. Ей очень нравится играть в мяч. Это единственная контактная игра, в которую она может поиграть с человеком 5 минут.Т ей нравится, когда ее щекотят, бросают в подушки. Никаких в какие ладушки и сороки она не играет. Но в "ку-ку" играть любит, точнее ей нравится эффект неожиданности, когда мама резко уберет ладони от своего лица и скажет "ку-ку". Есть одна любимая иргушка, цепочка с мелкими игрушками на коляску. Там есть один маленький треснувший розовый шарик, трогать и смотреть на него она может очень долго, любит именно эту игрушку.
10. Абсолютно все тащит в рот, ползая по полу, не разбирая что съедобное а что нет. Не будет разглядывать, что это за соринка, сразу в рот. Как будто остановилась на первичном познавании мира через рот. Аппетит у нее очень хороший.
Мне кажется, что это психологические проблемы, может быть я преувеличиваю...но родственники тоже обращают внимания, что их Сашенька не откликается, не общается и делает только то, что ей надо, списывая на характер.
Не похоже ли это на аутизм?И вообще, может это все нормально?
Может быть дело в воспитании? Например подруга не реагирует на ее плач, если плач не из-за боли. Если она хочет спать, на руки, просто капризничает и ползает за ней и ноет, то мать не реагирует или ругается.Оставляет спать одну в кроватке и не приходит, если та плачет. Для матери такая дочка практически беспроблемный ребенок. Можно заниматься любыми делами и ребенок не будет мешать вообще. Даже в магазин идти.
Может быть она сама просто с ней мало занимается?Или неправильно. Например мультики она включает ей с 2х мес. И они идут целыми днями. Утро начинается с того, что мама дает ей фрукт и садит перед мультами. Но судя по поведению девочки, с ней невозможно заниматься, т.к. она тебя не замечает вообще.
Я пыталась говорить с подругой ( не сравнивая наших детей, а просто, понимая, что дети должны уже делать к году и дело вовсе не в ходьбе или в словарном запасе), но мне она говрит, что это из-за тонуса мышц и короткой уздечки (хотя еще у стоматолога не были) и из-за характера. Что у нее сестра родная маленькая была такая же.ТОже сидела в манежике и часами перебирала шахматы. А сейчас это нормальная железная леди.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.05.2012 12:36
Дата регистрации: 07.08.2010
Дней на сайте: 4983
Авторитет: +19
offline
Просто это тема такая деликатная и скользкая. Невозможно подруге, которая тоже мама, говорить о проблемах с дочкой. Но когда она увидела поведение моего сына, то запаниковала, это обычный активный контактный пацан. Поэтому когда я говорила, что дочь к людям равнодушна, не подражает, не откликается, подруга начала по другим градусом смотреть. Т.к. сравнивать было ей не с кем и все родственники списывали все благополучно на характер.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.05.2012 15:34
Дата регистрации: 07.03.2010
Дней на сайте: 5135
Авторитет: +14
offline
На первой странице этой темы есть телефоны специалистов, к которым можно обратиться. Более полную информацию вы найдёте на сайте Кемеровской общественной организации "Интеграция", которая объединяет родителей детей-аутистов. Там есть диагностические анкеты, заполнив которые, мама может сама увидеть, присутствуют ли у ребёнка аутичные признаки. ссылка
Очень хорошо, что вы рано забили тревогу, чем раньше начата коррекци, тем больше шансов выйти из этого состояния.
Почитайте материалы по диете, посмотрите другие разделы форума "Интеграция".
Ответить на это Цитировать
 
#
X
22.05.2012 13:06
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Kleine_Julie, Юля, позвони мне, мой телефон есть в контакте
Ответить на это Цитировать
 
#
X
30.05.2012 10:46
Дата регистрации: 06.01.2010
Дней на сайте: 5195
Авторитет: +82
offline

тут истории, которые помогают понять лучше аутистов
ссылка
мне нравятся про солнцелюбивые растения и навязчивую радость аутизма
Ответить на это Цитировать
 
#
X
12.06.2012 20:57
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
милк, спасибо) ссылка - а здесь тож интересная статья, про состояние родителей
Ответить на это Цитировать
 
#
X
22.08.2012 14:40
Дата регистрации: 18.06.2009
Дней на сайте: 5397
Авторитет: 0
offline
Помогите! Пожалуйста! никак не могу с собой справиться,сосредоточиться и начать что-то делать.Паника и депрессия.У моего ребенка аутичные проявления-причем после лечения в Самаре именно аутичные проявления стали более заметны. Прочитав немало статей про аутизм , я заметила, что у моего ребенка он ТОЧНО есть , причем не в самой страшной форме.К психиатру идти реально боюсь-,мы стоим на учете с ЗПРР,про аутизм там нам никто ничего не говорил.Да и поможет ли Психбольница? Вдруг назначат какие-нибудь препараты, которые делают ребенка овощем?!
С чего начать? КУда пойти? Какие документы нужны?
Ответить на это Цитировать
 
#
X
22.08.2012 14:49
Дата регистрации: 07.03.2010
Дней на сайте: 5135
Авторитет: +14
offline
Juli555
Помогите! Пожалуйста! никак не могу с собой справиться,сосредоточиться и начать что-то делать.Паника и депрессия.У моего ребенка аутичные проявления-причем после лечения в Самаре именно аутичные проявления стали более заметны. Прочитав немало статей про аутизм , я заметила, что у моего ребенка он ТОЧНО есть , причем не в самой страшной форме.К психиатру идти реально боюсь-,мы стоим на учете с ЗПРР,про аутизм там нам никто ничего не говорил.Да и поможет ли Психбольница? Вдруг назначат какие-нибудь препараты, которые делают ребенка овощем?! С чего начать? КУда пойти? Какие документы нужны? .

Здравствуйте! Ответы на все свои вопросы вы можете найти на форуме кемеровских родителей детей с аутизмом. ссылка У нас сегодня собрание в горсаду в 19.00, подходите, поговорим.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
12.01.2013 13:22
Дата регистрации: 30.07.2011
Дней на сайте: 4625
Авторитет: +62
Разместил рассказ об отпуске
offline
Я помню, как поделилась со своей собственной матерью мечтой, касающейся моего сына: «Я так хочу, чтобы он произнес слово: «Мама». Самые простые вещи так далеки от своего воплощения, что, кажется, вы видите только их тусклое мерцание где-то вдалеке. И сейчас, когда мой сын обращается ко мне «мама» несколько раз в день, я знаю, какое это благословение. Другие дети делают это каждый день, а их родители не могут оценить свое счастье.
ссылка
Ответить на это Цитировать
« 1 2 3 4 5 6 7 >

Назад в раздел

 

Дни рождения
Пользователей(35)
dragonsahsa,
Lenochka_Rau,
dasha23,
FUCIN,
Полькина,
katiakem,
ольга90,
ЯННА,
musochka29,
ЧернаяКошка,
LKV,
din-din,
nata1985,
vikaKAZ2019,
Ситенок,
ana.rem83,
Ульяна2010,
skvorecta@mail.,
koromochka.5,
inna1573,
ЕвгенияЖ,
julpyat,
Антонина,
Тройка,
gold__86,
dfktynbyf1967,
Dopel52,
tehpat.ru,
yuliya.batrakov,
nastaliy,
light_,
dremalina,
Retro,
filippova_t.e,
kyzne4ik
Деток(17)
Марк (Мама Tatka),
Кира (Мама stasya),
Олечка (Мама Melena),
Артем (Мама Кариза),
Виктория (Мама nas),
Роман (Мама nas),
Лизунька (Мама Алена_мама),
андрей (Мама jana081),
андрюша (Мама mixer),
Елизавета (Мама Стянка),
Дмитрий (Мама Yulia_Sh),
Артём (Мама glamurik),
АЛЕКСАНДРА (Мама Аленка@),
Лана (Мама Mare),
Денис (Мама Lenok713),
Натутька (Мама anna_matiz),
Денис (Мама Molodaya)
Все пользователи
Кто онлайн
Пользователей (51)
Гостей: 215