Умора_Красивая, в первом классе у нас тоже оценок не было (они сами себя оценивали), а со второго класса причем со второго полугодия начали ставить. Сейчас в 3 классе. У нас все оценки есть от единицы до пятерки, восновном снижают оценки за грязь в тетрадях (потчерк некрасивый), много исправлений, но и у нее своя шкала постановок оценок

Девочки, подскажите пожалуйста, 62 гимназия занимается по программе 2100?

Inusik
Мы когда учились - МАМА МЫЛА РАМУ к новому году только научались читать. Я так понимаю идя в школу ребенок должен уметь бегло читать.....

Вы же вроде писали, что по Занковской программе учились? Я по ней училась - там в букваре сразу стихи, рассказы, никаких букв с картинками в помине нет. Дети должны были уже к школе уметь читать, чтобы учиться по этой программе. У нас в классе одна девочка читать не умела - с ней учитель дополнительно занималась, учила ее по старому букварю.

Простите за офф

oksana75
Девочки, подскажите пожалуйста, 62 гимназия занимается по программе 2100?.

да

ЗаЙк@

oksana75
Девочки, подскажите пожалуйста, 62 гимназия занимается по программе 2100?.

да.

сейчас вроде почти во всех школах 2100,кроме 42 и 25

089, а в 42 и 25 какие программы не подскажете?

в 42 вроде бы эльконин-давыдов

а 21 по Занковской

Кастрюля
089, а в 42 и 25 какие программы не подскажете? .

В 25 гимназии началка занимается по системе Занкова, вот здесь на их сайте можно скачать презентацию ссылка
А 42 от начала до конца вся школа занимается по система развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова, у них так и написано Наш учитель-Давыдов ссылка

Мы учимся по 2100 уже третий год, к сожалению кто-то наверху решил поменять учебник математики и убрали нам Петерсона. Очень хороший учебник, дети все тесты писали отлично! Занимались с интересом, если задание не понимали выносили мозг, чтобы решить! Им было интересно! По новому учебнику это пипец! Дети как кисель сидят на уроке. Моя дочь дома по математике урок теперь может решить за 15-20 минут (это 10 заданий), при этом она напевает и болтает ножками. Обобщаю про весь наш класс, т.к. было родительское собрание, родители недовольны сменой учебника! А вообще всё зависит от преподавателя, как она объясняет и заинтересовывает детей!

natstar30, а кто автор учебника?

Т.Е Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких.

Девочки,выручайте решили задачу -зачеркнули и написали перерешать
Задача.
Катер идёт от одной пристани к другой со скоростью 30 км/ч,а возвращается обратно со скоростью на 10 км/ч большей.За какое время катер пройдёт весь путь туда и обратно,если расстояние между пристанями 240 км/ч?
мы решили так:
1)30 +10=40(км/ч)катер идёт обратно.
2)240:40=6(км/ч)

1. 240:30=8(ч)- время на дорогу туда.
2. 240:(30+10)=6(ч)- дорога обратно.
3.8+6=14(ч) общее время.

natalya1971, спасибо.@}-> -

Девочки, подскажите пожалуйста!

"Летняя тетрадь будущего третьеклассника" стр. 33 алгоритм
в задании просят поиграть словами из 4 задания

в начале алгоритма на стр.33 отсылают ко 2-му заданию вместо 4-го (ошибка?)
в фигуры нужно вписать слова на заданные орфограммы, но слов с Ъ нет в 4 задании (ошибка?)

что делать то?
1) брать слова из 4 задания (исправлять в алгоритме цифру 2 на 4)?
2) игнорировать орфограмму на Ъ?
3) исправлять алгоритм (орфограмму Ъ заменять на ЧК-ЧН или просто из текста взять слово с Ъ)?
4) в 4 задание дописывать слово с Ъ?

Расскажите, кто что скажет об этой программе для младших классов? Стоит выбирать?

ScullySS, ужасная программа. В учебниках почти нет правил, чтобы дети могли посмотреть и вспомнить. В заданиях нередки ошибки. Вся программа построена по принципу Отсей лишнее сам. Как маленькие дети должны это сделать - загадка. Нет именно четко прописанных правил, которые мы в детстве заучивали, все очень размыто. Очень мало объяснений.

Особенно плохо для родителей то, что нет тех самых правил и примеров, тк мы сами уже не так много помним, а как ребенку объяснять? если ребенок заболел и пропустил тему, то нагонять как то нужно, обычно берется учебник, читаются правила и объясняются ребенку. С этой программой такой трюк не пройдет. Ну и многое задают на дом - алфавит учить дома ( особенно английский. У меня старшая до сих пор не смогла его осилить, а их тексты уже в конце второго класса заставляли читать), таблицу умножения тоже дома. Возникает вопрос - а почему бы нам вообще дома не учиться.

а чтение? почитала про список литературы, что дети читают Твена, Толкиена, Линдгрен в школе. Лично мне это очень импонирует. В самом деле теперь это читают вместо Ушинского, Толстого и Паустовского?