yarnaska
Если взрослые не любят читать, не читают, не видят в этом смысла и, вообще, им самим это кажется всё это дикой нудятиной, то ребёнок никогда не будет читать.

Вот не соглашусь. Родителей не то что с книгой, с журналами-то, кажется, не видела никогда. Сама зачитывалась - могла не есть, спать не ложится, пока книгу не дочитаю. Только вот любовь к классике пришла уже после школы. Я согласна с akrasulina - многое в школе дают слишком преждевременно, дети просто не в силах понять, о чем это. Так и любовь к классике насовсем отбить можно!

Девочки, вот не соглашусь с вами, что многое дают слишком рано. Всё дети понимают, просто в разном возрасте, разная интерпретация прочитанного. В школьные годы читала много и с удовольствием. Даже если произведение сложное, то это заставляет ребёнка вдумываться, анализировать, что в этом плохого? Если уж произведения русской и зарубежной литературы тяжелы для понимания, то что говорить о математике, химии, физике и т.д. Дети должны читать произведения, даже если те написаны, как нам кажется сложным языком. Благодаря этому они научатся выражать свои мысли на письме и излагать их грамотно. Ведь чем больше читаешь, тем грамотнее пишешь...Работаю в ВУЗе, так вот многие студенты не могут оформить свою мысль, что на письме, что устно. Я думаю, если бы они побольше читали, то этого можно было бы избежать. Не надо приуменьшать способности школьников, всё они могут понять, а уж тем более прочитать. Если школьник прочитает и не до конца поймёт произведение, в голове всё равно отложится правильное написание и речевые обороты.
@}-> -

Про правильное написание согласна. А про понимание - вот пример из моей школьной жизни: проходили Тараса Бульбу. Класс 6, наверно, я не помню. Зато помню, как долго ругалась на нас учительница: я, говорит, столько уроков перед вами распиналась, а вы все, как один, в сочинении написали, что Тарас Бульба- молодец и герой!
Вот вам и понимание... Хотя мож так объясняли...

yulya, *plus*

в каждом возрасте есть понимание, просто в 40, наверное, что-то больше поймешь, чем в 10. Но и в 40 ВСЕ не поймешь, поэтому нам и нескучно перечитывать книги (потому что в них каждый раз остается непознанное). А вот учть пониманию литературы можно и в 7, и 8, и в 9 лет, и в 15. Просто с каждым годом ребенок будет видеть все больше.
А что легкое для детей можно предложить? Я вот не понимаю. Детскую литературу что ли?0:-)
Просто часто в школах не учат читать, а идет погоня за программой. Поэтому вполне допускаю мысль, что иногда можно и короткие произведения читать, вместо длинных. Главное - вызвать интерес, научить разгадывать загадки текста.

krasnaya
Про правильное написание согласна. А про понимание - вот пример из моей школьной жизни: проходили Тараса Бульбу. Класс 6, наверно, я не помню. Зато помню, как долго ругалась на нас учительница: я, говорит, столько уроков перед вами распиналась, а вы все, как один, в сочинении написали, что Тарас Бульба- молодец и герой! Вот вам и понимание... Хотя мож так объясняли... .

а она считала, что Тарас Бульба не герой?

а она считала, что Тарас Бульба не герой? .

Я боялась этого вопроса, сейчас темка поменяет направление (-:
Конкретно про герой-негерой не помню, но то, что НИ ОДИН ученик в сочинении не отметил, что он как никак убийца - это было :-/

krasnaya, мдя
бедные дети

НИ ОДИН ученик в сочинении не отметил, что он как никак убийца - это было

и это хорошо! сейчас мой ребенок пытается одолеть это произведение и я бы очень не хотела, чтоб он думал иначе! не забывайте, что тогда времена были другие - это история, которую дети совсем не любят

я сейчас нашла для детей альтернативу - аудиокниги
не решает только проблемы с грамотностью

Гость ( 195.191.*.* )
В школе на уроках литературы задают читать классические романы русских писателей. Многие дети этого не любят делать. Возникает вопрос. Может быть, стоит разбавлять русскую классику с иностранной? .

А с чего Вы решили,что на уроках лит-ры изучают только произ-я русских писателей?Вы открывали учебник литературы *qustions* Специально открыла учебник литер-ры за 6 класс помимо русской классики уделяется внимание и зарубежной литер-ре:
Мифы Древней Греции "Подвиги Геракла"
Гомер поэмы "Илиада" и "Одиссея"
Сервантес "Дон Кихот"
Шиллер, Мериме "Маттео Фальконе", де Сент-Экзюпери "Маленький принц"
P.S.:В учебнике литер-ры за 5 класс:
Даниэль Дефо "Робинзон Крузо"
Андерсен "Соловей"
Марк Твен,Жозеф Рони-Старший,Джек Лондон,Астрид Линдгрен
Др.учебников у меня нет,но думаю там тоже зарубеж.лит-ра присутствует

[quote=Сова]

я сейчас нашла для детей альтернативу - аудиокниги

Кажется, сейчас вы нашли альтернативу не только для детей... Как же я раньше об этом не подумала? С лялькой совсем нет времени на чтение, а так можно с прогулкой совмещать *me_so_happy*

МамАня, Солженицына не надо в школе изучать вообще, так как это очень сложная литература и понимают Солженицына избранные, такие же, какие понимают и роман Замятина "Мы"

089

Гость ( 195.191.*.* )
В школе на уроках литературы задают читать классические романы русских писателей. Многие дети этого не любят делать. Возникает вопрос. Может быть, стоит разбавлять русскую классику с иностранной? .

А с чего Вы решили,что на уроках лит-ры изучают только произ-я русских писателей?Вы открывали учебник литературы *qustions* Специально открыла учебник литер-ры за 6 класс помимо русской классики уделяется внимание и зарубежной литер-ре: Мифы Древней Греции "Подвиги Геракла" Гомер поэмы "Илиада" и "Одиссея" Сервантес "Дон Кихот" Шиллер, Мериме "Маттео Фальконе", де Сент-Экзюпери "Маленький принц" P.S.:В учебнике литер-ры за 5 класс: Даниэль Дефо "Робинзон Крузо" Андерсен "Соловей" Марк Твен,Жозеф Рони-Старший,Джек Лондон,Астрид Линдгрен Др.учебников у меня нет,но думаю там тоже зарубеж.лит-ра присутствует.

Верно, то же самое у меня было. Но я имею ввиду в классах постарше. Там одни русские писатели пошли

Гость ( 195.191.*.* )
МамАня, Солженицына не надо в школе изучать вообще, так как это очень сложная литература и понимают Солженицына избранные, такие же, какие понимают и роман Замятина "Мы".

а "Мы" же очень простым языком написан, почему у вас возникли сложности в понимании? Мне кажется, вполне дети способны его осилить.
Учитель поможет жанр понять .А так, никаких границ для понимания там нет.

Учитель !!!!! Главное - учитель!!!! Учителя не те!!!!

Гость ( 195.191.*.* )
МамАня, Солженицына не надо в школе изучать вообще, так как это очень сложная литература и понимают Солженицына избранные, такие же, какие понимают и роман Замятина "Мы".

а может тогда вообще не надо читать или только сказки, а то ведь вдруг детки утомятся или не так что-то поймут.
А Данте в 9 классе для вас тоже плохо?!
(это был сарказм)

Forta2, я его не читал. Но совсем не проходят в школах Жуля Верна, Эдгара По, Герберта Уэллса. Отличные писатели, между прочим. И многие лучше Достоевского, к примеру

Гость ( 195.191.*.* )
Forta2, я его не читал. Но совсем не проходят в школах Жуля Верна, Эдгара По, Герберта Уэллса. Отличные писатели, между прочим. И многие лучше Достоевского, к примеру.

а как определили, что лучше?

Гость ( 195.191.*.* )
МамАня, Солженицына не надо в школе изучать вообще, так как это очень сложная литература и понимают Солженицына избранные, такие же, какие понимают и роман Замятина "Мы".

Помнится моя сестра запоем в школе читала "МЫ"... очень ей нравилось.
Надо читать серьезные произведения в школе, но все же лучше их давать и разбирать как раз в старших классах, когда ребенок (а точнее уже вполне взрослый человек) может хоть как-то анализировать прочитанное.

Гость ( 195.191.*.* )
Forta2, я его не читал. Но совсем не проходят в школах Жуля Верна, Эдгара По, Герберта Уэллса. Отличные писатели, между прочим. И многие лучше Достоевского, к примеру.

Гость ( 195.191.*.* ) , просто Жуль Верна и другие написаны языком полегче. Хотя -нет. Мы не знаем как они написаны, пока не прочитаем оригинал. Возможно переводчик из кожи вон лез, что бы перевести доступным и понятным языком:-D
Не стоит сравнивать Жуля Верна, Эдгара По с Достоевским. ОНИ РАЗНЫЕ!!! И писали о разном!
Лучше почитать и то и другое.:)

Гость ( 195.191.*.* )
Forta2, я его не читал. Но совсем не проходят в школах Жуля Верна, Эдгара По, Герберта Уэллса. Отличные писатели, между прочим. И многие лучше Достоевского, к примеру.

Достоевский - это святое! Не утверждаю, что другие писатели хуже, да и совсем не хуже. Хуже-лучше - не та призма восприятия. Ф.М. просто мастодонт мысли. Мыслитель и философ, психолог, гуманист. Не каждый достигает такой глубины в своих произведениях.

[/quote] Достоевский - это святое![/quote] Вполне с этим согласна. Однако кроме Раскольникова со старушкой у Достоевского есть другие произведения. По моему мнению, они и читаются и воспринимаются легче. А вот незыблемое "Преступление и наказание" в программе по литературе может только напрочь отвратить подрастающее поколение от произведений этого "мастодонта мысли". Потому как возраст, в котором этого "мастодонта" проходят не подходит для восприятия подобных шедевров. К такой литературе читатели приходят уже за пределами школьной программы и школьного возраста. Может быть если бы в школе знакомили с творчеством Достоевского на примере других книг, было бы больше читателей и почитателей классики среди взрослого населения.