Главная /  Форум / Архив форума / Логопедический центр "ГОВОРУН". Поможем вашему ребенку заговорить красиво и правильно.

Логопедический центр "ГОВОРУН". Поможем вашему ребенку заговорить красиво и правильно.

В Кемерово открыт крупнейший в регионе комплекс рентгенологических методов исследования и лечения
« 1 2 3 4 5 6 >
 
#
X
21.05.2016 08:50
Дата регистрации: 13.08.2011
Дней на сайте: 4611
Авторитет: +2
offline
Добрый день! Как попасть на консультацию? Стоимость и график работы тоже хотелось бы узнать.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
22.05.2016 20:25
Дата регистрации: 30.08.2010
Дней на сайте: 4959
Авторитет: +6
offline
пришлите пожалуйста цену занятий и как они проводятся мальчик 3,5 года тока начал повторять слова, до этого не получалось.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
23.05.2016 09:09
Дата регистрации: 11.01.2013
Дней на сайте: 4094
Авторитет: +6
offline
Можно тоже стоимость занятий, ребенку 6 лет
Ответить на это Цитировать
 
#
X
23.05.2016 09:17
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
Тюнечка, пуффыстик1987, Краса-коса, доброе утро, ответы на ваши вопросы в личке.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
24.05.2016 07:25
Дата регистрации: 19.09.2015
Дней на сайте: 3113
Авторитет: +2
offline
Здравствуйте, девочке 4,5 года, не выговаривает несколько звуков, работаете ли Вы в июне? И цены, пожалуйста, скажите.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
25.05.2016 10:00
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
Mumrik, здравствуйте, я вам в личку вчера ответила
Ответить на это Цитировать
 
#
X
06.06.2016 09:17
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline


Что такое заикание? Выявить на ранней стадии? Как помочь?

Маленький трехлетний ребенок начинает рассказывать что-то своей маме и окружающие обращают внимание на то, что он заикается, прикрывает ладошкой рот, прячет глаза, старается говорить тише. Он захлебывается, старается говорить быстрее, а все слова «заедает». Из сообщения почти ничего не понятно, мама переспрашивает его повышая тон речи его: «Что, что? Ничего не понятно!» – «Нне ммо –ггу!» Затем ребенок замолкает и перестает вообще что-либо говорить. На глаза наворачиваются слезы, кулачки сжимаются, он отворачивается…
Многие родители не задумываются о проблеме заикания. Осмысление данного речевого нарушения происходит на стадии возникновения запинок, что является первыми предпосылками к заиканию.
Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата.
При заикании ребенка мы наблюдаем в его речи вынужденные остановки или повторения отдельных звуков и слогов. Заикание чаще всего возникает у детей в возрасте от двух до пяти лет.
Чтобы вовремя помочь ребенку, очень важно не пропустить первые признаки заикания:

-ребенок вдруг внезапно замолкает, отказывается говорить (Это может длиться от двух часов до суток, после чего ребенок вновь начинает говорить, но уже, заикаясь. Если успеть обратиться к специалисту до момента возникновения заикания, его можно предотвратить.);
-употребление перед отдельными словами лишних звуков (а, и);
-повторение первых слогов или целых слов в начале фразы;
-вынужденные остановки в середине слова, фразы;
-затруднения перед началом речи.
Чаще всего, многие родители, считают причиной возникновения заикания – испуг.
Причиной появления заикания является ослабленность центральной нервной системы.
Поводы к возникновению заикания могут быть различными. Иногда оно появляется после ряда инфекционных заболеваний, когда организм ослаблен. Часто заикание возникает после испуга или при длительной психической невротизации - постоянном несправедливом, грубом отношении к ребенку окружающих его людей. К заиканию может привести внезапное изменение в худшую сторону жизненных условий (обстановки в семье, режима). Нередки случаи заикания у детей с рано развившейся речью, родители которых читают им слишком много стихов, сказок, обращаются с постоянными просьбами: «расскажи», «повтори», часто заставляют говорить напоказ.
Иногда у детей, поздно начавших говорить (в возрасте около трех лет), одновременно с бурным развитием речи возникает и заикание. Следует иметь в виду, что заикание также может появляться у детей с замедленно формирующейся моторной сферой. Такие дети неловки, плохо себя обслуживают, вяло жуют, у них недостаточно развита мелкая моторика рук.
Знание этих причин должно помочь родителям и педагогам вовремя заметить тревожные признаки и своевременно обратиться к специалистам (психологу, психоневрологу, логопеду), поскольку заикание легче предупредить, чем лечить.

Ввиду того, что у заикающихся детей и детей группы риска ослаблена нервная система, для них требуются индивидуальный подход, спокойная обстановка в семье, правильный общий и речевой режим.
Как предупредить?
Нельзя читать детям много книг, не соответствующих их возрасту. Вредно чтение на ночь страшных сказок, так как это может вызвать у ребенка чувство постоянного страха: он боится увидеть Бабу Ягу, лешего, черта и т.п.
Не следует разрешать часто и долго смотреть телевизионные передачи. Это утомляет и перевозбуждает ребенка. Особенно отрицательно действуют передачи, не соответствующие его возрасту и просмотренные перед сном.
Нельзя чрезмерно баловать детей, исполнять любые их прихоти, так как в этом случае психической травмой для ребенка может послужить даже незначительное противоречие ему, например, отказ в чем-то желаемом. Требования, предъявляемые к ребенку, должны соответствовать его возрасту, быть всегда одинаковыми, постоянными со стороны всех окружающих как в семье, так и в детском саду, в школе.
Не следует перегружать ребенка большим количеством впечатлений (кино, чтение, просмотр телепередач и т.п.) в период выздоровления после перенесенного заболевания. Несоблюдение режима и требований правильного воспитания в это время может легко привести к возникновению заикания.
Нельзя запугивать ребенка, наказывать, оставляя одного в помещении, особенно плохо освещенном. В виде наказания можно заставить его спокойно посидеть на стуле, лишить участия в любимой игре и т.п.
Педагогам необходимо помнить следующее. В случае поступления заикающегося ребенка в детский сад или школу нужно установить связь с родителями, выявить причины заикания и постараться их устранить, проявить к такому ребенку максимум внимания, чуткости, наладить с ним контакт, не фиксировать внимание ребенка на его недостатке и следить, чтобы его не дразнили другие дети.
Говорить с таким ребенком надо четко, плавно (не отрывая одно слово от другого), не торопясь, но ни в коем случае не по слогам и не нараспев.
Нужно быть всегда одинаково ровным и требовательным к ребенку. Следует сблизить такого ребенка с наиболее уравновешенными, хорошо говорящими детьми, чтобы, подражая им, он учился говорить выразительно и плавно. Нельзя вовлекать заикающихся детей в игры, которые возбуждают и требуют от участников индивидуальных речевых выступлений. Вместе с тем, им полезно участвовать в хороводных и других играх, требующих хоровых ответов.
Таких детей нельзя спрашивать первыми на уроках. Лучше спросить после ребенка, который хорошо ответил. Если ребенок не может начать говорить или начал, но плохо, запинаясь, учитель должен помочь ему произнести слово (фразу) или отвлечь его внимание другим вопросом, не дав возможности говорить с запинками.

На празднике надо предоставить ребенку возможность спеть песню вместе с другими детьми, чтобы не лишать радости выступить, не подчеркивать его недостаток, а, наоборот, вселять уверенность в свои силы.
Рекомендации:
Для заикающегося ребенка очень важны занятия музыкой и танцами, которые способствуют развитию правильного речевого дыхания, чувства темпа, ритма. Полезны дополнительные занятия по пению.
Заикающийся ребенок все время должен находиться под наблюдением логопеда и психоневролога. Лучше раньше, чем позже

Заикание – серьезное испытание для малыша. Оно не только мешает ребенку выражать свои мысли, но и становится преградой в общении со сверстниками. Поэтому, если ваш кроха заикается, сделайте все возможное, чтобы устранить этот недуг еще до школы. Причем лечение нужно начинать сразу же, как только вы заметили первые признаки. В начальной стадии болезнь имеет, как правило, легкую форму. Стоит поторопиться: легкое, едва заметное заикание может быстро прогрессировать. И чем больше времени проходит с момента его появления, тем больше шансов получить тяжелейший стойкий дефект речи, который способен повлиять на психику ребенка.

Начинаем лечиться
Закрепившееся заикание – более сложная проблема, так как сам дефект стремится к закреплению. Нельзя забывать о волнообразном течении заикания.
Самым эффективным методом лечения заикания специалисты считают комплексную терапию. Это значит, что с больным ребенком занимается и врач, и психолог.

1. Медицинское воздействие. Малышу нужно укрепить нервную систему и создать благоприятный фон для психотерапии и логопедических занятий, поэтому ему назначают успокаивающие препараты.

2. Психотерапевтическое воздействие. Психолог убеждает ребенка, что он может говорить правильно, без заикания. Обязательно после каждого удачно сказанного слова малыша нужно похвалить. Особенно важно делать в присутствии кого-то из детей, воспитателей или родителей.

3. Логопедические занятия. Работа с логопедом должна быть регулярной и длится приблизительно 8-9 месяцев. Основная цель – научить ребенка правильно говорить. Логопед начинает с простого (малыш произносит легкие слова, с которыми у него не возникают трудности) и заканчивает самыми трудными. На занятиях ребенка учат говорить плавно, не спеша. Очень важно, чтобы он научился правильно дышать. Для этого используют специальные дыхательные упражнения. Чтобы малышу было легче и веселее осваивать «речь без запинки», существует система разнообразных музыкальных игр (это называется логопедической ритмикой). Дети двигаются и разговаривают под музыку (хороводы, инсценировки любимых сказок, пальчиковые игры под музыку и т.д.). Это очень полезные упражнения: они помогают ребенку развивать мелкую и речевую моторику, учат ориентироваться в пространстве, воспитывают чувство ритма. А еще – помогают снять напряжение и скованность.

4. Дома. Чтобы ребенок перестал заикаться, родители должны говорить с ним негромко, спокойно и, главное, неторопливо. И выслушивать малыша нужно тоже спокойно, не подгоняя его и не перебивая на полуслове (даже если вы ужасно спешите). Относитесь к своему чаду ласково, старайтесь обходиться без резких слов и критики. Поощряйте его маленькие успехи. Здоровый образ жизни: соблюдение режима (не забывайте о дневном сне), полноценное питание, прогулки на свежем воздухе – хороший помощник в борьбе с заиканием.
Чтобы не было беды

Заикание можно не допустить. Для этого нужно просто наблюдать за ребенком и придерживаться таких несложных правил:

• С первых дней жизни заботьтесь о его нервной системе;
• Оберегайте малыша от психических и физических травм;
• Проводите профилактику носоглоточных заболеваний (например, аденоидные разрастания могут спровоцировать заикание);
• Плохую услугу малышу могут оказать взрослые с разными нарушениями речи: заиканием, тахилалией (невыговаривание букв), спотыканием и др.;
• Больше общайтесь с ребенком;
• Если ваш малыш легковозбудимый, постарайтесь создать для него спокойную обстановку: играйте с ним в тихие игры, избегайте шумных компаний;
• Если вы задали крохе вопрос, не требуйте от него моментального ответа, не торопите его, дайте человеку подумать;
• Не перегружайте ребенка, заставляя произносить трудные и непонятные для него фразы или заучивать наизусть слишком много сложных стихотворений;
• Не читайте на ночь страшные сказки;
• Не разрешайте долго и часто смотреть телевизор – это утомляет и перевозбуждает малыша;
• Нельзя в виде наказания оставлять ребенка одного в полутемной комнате, кричать, бить его;

• ПОМНИТЕ: ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ РАСТУТ У СПОКОЙНЫХ, УРАВНОВЕШЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ
Ответить на это Цитировать
 
#
X
07.06.2016 12:53
Дата регистрации: 10.02.2014
Дней на сайте: 3699
Авторитет: +1
Показать на карте
offline
Здравствуйте! Нужен совет профессионала. Мой крестник (6 лет. Скоро будет 7) в этом году идёт в школу. Но у него жуткая каша во рту! Слова глотает. Не всегда говорит внятно. В развитии не отстает. Просто родителям он не нужен. С ним мало кто разговаривает. К тому же он живёт в деревне. К логопеду врачи его направляли, но ни отец, ни мачеха не собираются возить его в кемерово. Я мальчика вижу редко. Сложные отношения с его родителями. Хотелось бы узнать цену первичного приёма. Какие документы нужны. И вообще можно ли у вас научиться каким-либо упражнениям, чтобы заниматься самой. В силу обстоятельств могу встречаться с крестничком лишь пару раз в месяц. Очень хочется помочь ребенку научиться правильно проговаривать слова и выражения. Жду ответа в ЛС. Спасибо.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
08.06.2016 08:54
Дата регистрации: 30.06.2009
Дней на сайте: 5385
Авторитет: +210
Показать на карте
offline
Можно узнать стоимсоть и график занятий на летний период
Ответить на это Цитировать
 
#
X
08.06.2016 09:30
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
Янина84, Лия, девушки, я отвечу вам чуть позже в личку
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.06.2016 10:28
Дата регистрации: 27.06.2014
Дней на сайте: 3562
Авторитет: +3
offline
Здравствуйте, нашему Тимофею 2,4 говорит только на своем-иностранном языке))) некоторые слова и сочетания слов понятны. когда просишь что-то сказать то сразу матает головой и убегает. Можно ли узнать расписание и цену занятий?
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.06.2016 14:17
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
Kratova, здравствуйте, я вам отвечу в личку
Ответить на это Цитировать
 
#
X
12.06.2016 13:20
Дата регистрации: 20.02.2015
Дней на сайте: 3324
Авторитет: +1
Показать на карте
Разместил рецепт
offline
Дочке 2,1. Говорит мало слов, повторять отказывается. Понимает все. В развитии не отстает, очень активна и социальна. Неврологических отклонений нет. Хотелось бы выслушать Ваше мнение.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
12.06.2016 16:59
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
ulianov, добрый день, я отвечу вам в личку чуть позже
Ответить на это Цитировать
 
#
X
14.06.2016 07:37
Дата регистрации: 07.01.2013
Дней на сайте: 4098
Авторитет: +5
offline
и мне пожалуйста, цену, график занятий
Ответить на это Цитировать
 
#
X
14.06.2016 13:55
Дата регистрации: 07.01.2014
Дней на сайте: 3733
Авторитет: +3
Показать на карте
offline
Доброго дня! Сколько стоит консультация логопеда?
Ответить на это Цитировать
 
#
X
14.06.2016 15:10
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
vasabi, elena.kem.85, ответила в личку
Ответить на это Цитировать
 
#
X
15.06.2016 00:44
Дата регистрации: 27.10.2011
Дней на сайте: 4536
Авторитет: +1
Показать на карте
offline
здравствуйте! будьте добры, прайс)
Ответить на это Цитировать
 
#
X
15.06.2016 08:16
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
lemons2007, здравствуйте, отвечу в личку
Ответить на это Цитировать
 
#
X
15.06.2016 08:18
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 2894
Авторитет: 0
offline
МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ – диагноз или вердикт?

АЛАЛИЯ – отсутствие или ограничение способности пользоваться речью при сохранном слухе и интеллекте.
Проявляется в стойком недоразвитии механизмов владения фонетико-фонематическими, лексическими и грамматическими средствами языка. Возникает в результате недоразвития или поражения (при травмах, энцефалите и др.) в доречевом периоде, развития речевых зон коры больших полушарий головного мозга.
Различают: моторную и сенсорную алалию, иногда встречается смешанная форма – сенсомоторная.
Моторная алалия, характеризуется преимущественным недоразвитием звуковой (экспрессивной) стороны речи при сохранном ее понимании.

Причины возникновения моторной алалии:

Родовые травмы и асфиксии.

Внутриутробные энцефалиты и менингиты.

Неблагоприятные условия развития.

Интоксикация плода.

Врождённая отягощённость.

Внутриутробные или ранние прижизненные травмы мозга.

Болезни раннего детства с отягощением на мозг.

Моторная алалия не просто временная задержка речевого развития. Весь процесс становления речи при этом нарушении проходит в условиях патологического состояния ЦНС.Отдельные проявления моторной алалии внешне оказываются сходными с нормальным развитием ребёнка на более ранней стадии.

Моторная алалия представляет собой сложный синдром, комплекс речевых и неречевых симптомов, отношения между которыми неоднозначны. В структуре речевого дефекта при моторной алалии ведущими являются языковые нарушения.

Симптомы моторной алалии:

Речевые:

Дети, страдающие этой формой алалии имеют достаточные произносительные возможности, но они не способны ими пользоваться. Нарушения носят фонематический характер, у них нарушена операция выбора звука для оформления речевого высказывания. В речи моторных алаликов изобилуют литеральные парафазии (замена звука в слове на другой), персеверации (навязчивое воспроизведение звуков или слов), элизии (выпадение звуков).

Так же имеются нарушения смысловой стороны речи. В пассивном словаре у этих детей слов значительно больше чем они используют в активной речи. Наблюдается преобладание предметного словаря, в то время как глагольный словарь резко ограничен, как понимание глаголов, так и использование в речи.

Дети заменяют одни слова другими, близкими по смыслу входящими вместе с ними в одно ассоциативное поле, например, вместо слова стол говорят стул и т. д. В речи могут наблюдаться контаминации, когда ребёнок в речи объединяет слоги, относящихся к разным словам, в одно слово например — трашет – трактор пашет.

Нарушение грамматического строя речи проявляется в неправильном согласовании слов по числу, роду, падежу, времени. Дети опускают в речи предлоги. Обращенную речь большинство моторных алаликов понимают на номинативном уровнена (знают в основном названия предметов).

Неречевые:

Наблюдаются выраженные неврологические нарушения:

· Оральная апраксия (двигательные нарушения целенаправленных движений и действий лицевой мускулатуры с расстройством сложных движений губ и языка).

· Общая моторная неловкость, у детей с моторной алалией нарушено равновесия.

· Нарушение мелкой моторики.

· Признаки минимальной мозговой дисфункции.

· выраженные вегетативно-сосудистые изменения.

Психопатологические симптомы:

· Очень характерен речевой негативизм (нежелание говорить).

· Психическое развитие детей в различной степени отстаёт от нормы.

· Неравномерно формируются высшие психические функций (память, внимание, мышление и т. д.).

· Локальные поражения коры головного мозга затрагивают и близ лежащие речевые зоны.

· Затруднено программирование своих действий, наблюдается снижение произвольности действий.

· Дети бывают заторможены, но чаще расторможены и импульсивны.

· Плохо адаптируются к условиям, которые их окружают.

· Присутствует выраженная несформированость игровых действий.

· Дети обидчивы, замкнуты и нередко агрессивны.

В последнее время логопеды и неврологи диагноз моторная алалия ставят гораздо чаще, чем он имеет место быть. Моторная алалия нечто вроде расхожего диагноза ОРВИ и ОРЗ, все не говорящие дети автоматически записываются в моторные алалики, хотя таковыми являются далеко не всегда.
Прежде всего, надо вызвать у ребенка с алалией желание говорить, поощрять всякую его попытку, хотя бы и неудачную. Взрослые не должны порицать его речь, показывать, что не понимают его. Эти дети очень обидчивы и быстро в таких случаях затормаживаются, замолкают.
Лечение органических поражений головного мозга (коим и является моторная алалия) всегда комплексное. И не последнее место в нём занимает медикаментозная терапия.

На различных форумах посвящённых «речевикам» идут ожесточенные споры о необходимости такого лечения. Есть мамы, которые принципиально не дают своим детям лекарства и считают, что логопеды рекомендующие «пилюли» ленятся и не хотят работать без поддержки «ноотропов». И что ещё хуже, что такие «всезнайки» советуют другим мамам, просящим совета «не травить детей химией».

При алалии запаздывает созревание нервных клеток в определенных областях коры головного мозга. Нервные клетки прекращают свое развитие, оставаясь на молодой незрелой стадии — нейробластов.
Алалия — не просто временная функциональная задержка речевого развития.
При этом нарушении весь процесс становления речи проходит в условиях патологического состояния центральной нервной системы.


Ведь никто не оспаривает, что людей перенёсших инсульт нужно лечить медикаментозно, и при инсульте мозг находится в патологических условиях.

Я имею не только дефектологическое образование, но и медицинское и знаю о чём, говорю лечение нужно начинать как можно раньше. У грамотных неврологов есть мнение, что до 21 дня жизни ребёнка можно исправить практически все неврологические проблемы. Как жаль, что когда мой сын был в таком возрасте, я не владела этой информацией.

Физиотерапевтические процедуры — достаточно действенный дополнительный способ лечения тяжелых нарушений речи (ТНР). Физиотерапия будит внутренние резервы организма, активизирует важнейшие биохимические процессы, нормализует работу нервно-мышечного аппарата, центральной и вегетативной нервной системы. Чаще всего при речевых расстройствах назначают лазеротерапию, магнитотерапию, электролечение (электрофорез, ДМВ, электропунктура) спелеокамеру, водолечение, иглоукалывание и т. д.

Очень эффективна нейростимуляция речевых зон – это целенаправленное воздействие низкочастотными импульсами тока на биологически активные точки и зоны, находящиеся на поверхности кожного покрова человека и отвечающие за проведение импульса по нервным путям в определённый участок головного и спинного мозга.

Также моторным алаликам (как и всем речевикам) показан общий и логопедический массаж.
Логопедический массаж – это массаж той мускулатуры, которая участвует в произнесении звуков. Проводится он либо руками, либо специальными зондами и способствует нормализации подвижности и тонуса речевых мышц — губ, щек, языка.

У всех детей с ТНР нарушена общая моторика, скелетные мышцы слабые, отмечается астеничность (утомляемость, слабость) и для тренировки мускулатуры и общего укрепления организма таким деткам показана лечебная физкультура.

Общая схема воспитания речи такова:
1. В процессе игры, рассматривания картинок, игрушек или во время прогулки, в быту, в доступных поручениях ребенку показывают предмет и четко называют его; ребенок, если может, повторяет. Это название с показом самого предмета взрослый повторяет многократно в разных ситуациях, с разными эмоциями.
2. Взрослый произносит уже слышанное ребенком слово – ребенок находит названный предмет или повторяет действие, повторяя услышанное слово.
3. Взрослый показывает предмет или совершает действие, ребенок называет их.
Моторным алаликам ставят отдельные звуки, звкосочетания, желательно в виде коротеньких слов: НА, ДАЙ, ДА, ВОТ, ТАМ, ТУТ, ВОВА, НУ, НО, МУ, ТУ-ТУ-ТУ, ТУК-ТУК, ДУ-ДУ-ДУ.
Очень важно, чтобы ребенок с тяжелым нарушением речи подружился с хорошо говорящим, спокойным ребенком, который может развить речь. Вообще надо всячески включать неговорящих детей в жизнь детского коллектива.

С ребенком, имеющим данное речевое заключение, необходимо играть в речевые игры:

    «Молоточки стучат»
Молоточки стучат: да - да - да,
Строят дом для ребят: да - да - да.
    «Потеряли мы кота»
Потеряли мы кота: та - та - та,
Где же нам найти кота?
ТА – ТА – ТА.
    «Песни животных»
Корова песенку поет: му-му,
И травушку жует: (пощелкивание язычком).
Собачка охраняет двор,
Не пройдет туда вор: гав-гав.
Ослик песенку поет: иа-иа.
Гуси, гуси: га-га-га,
Есть хотите да-да-да.
   
Данные игры можно использовать в домашних условиях.
Отредактировано Говорун 15.06.2016 08:58
Ответить на это Цитировать
« 1 2 3 4 5 6 >

Назад в раздел

 

Дни рождения
Пользователей(52)
Lar@,
evgeniatel,
belka42,
Мамси-Папси,
nata28,
BarsuK,
Бетти,
angel140382,
Татьяна280381,
Kris28,
Yuliya2803,
angelok-ok,
251228,
ljkujgjkjdf89,
Elena_fizio,
Nemeziya444,
ven-a1,
Kate-mokrusheva,
Dasha.28.03,
Vikki28.24,
Tina061,
Maru-kush,
Natali2890,
AnastasiyaR,
Нюсик,
ане4ка1983,
Julya_Novik,
ТаняФоменко,
Галина@TG,
venaryt,
Troya,
Ane4ka1983,
Илька,
tanya_dima,
Skrobik,
Tatayna,
Rechka,
gas.busia,
olja2803den,
muska,
darya2803,
ЮликЧ,
Oksanakroloz,
Ольга888,
Sweet_cherry,
DaRYa,
katiko-hatiko,
ElenaSB,
280392,
Shepka,
Аяйчик,
Lanochka
Деток(14)
Дмитрий (Папа KMS),
Дмитрий (Мама Natysik),
Лолита (Мама katka-golo2010),
Тимур-мур-мур (Мама adi-bear),
Алина (Мама amvidenina),
Аленушка (Мама katerina_2007),
Тимур (Мама kogz42),
Соня (Мама marysa09),
Виктория (Мама GSS),
Михаил (Мама lubov123),
Ромочка (Родитель Катерина42),
Артём (Мама Lorkakem),
Дмитрий (Мама Sonne),
Дмитрий (Мама Kate)
Все пользователи
Кто онлайн
Пользователей (28)
Гостей: 186
Сеть клиник "ЗДОРОВЬЕ"

Предлагаем Вам консультативные приемы высококвалифицированных специалистов:
акушера-гинеколога, невропатолога, гастроэнтеролога, кардиолога, ревматолога,
кардиоаритмолога, кардиолога-гомеопата, эндокринолога, оториналаринголога, маммолога, гинеколога-эндокринолога,
подросткового гинеколога (с 15 лет), дерматовенеролога, уролога, терапевта, уролога-андролога, генетика

Подробные условия