Девочки, нужен репетитор по математике с большим упором на геометрию (9 класс, подготовка к ГИА). Напишите, пожалуйста, ваши условия в ЛС.
Заранее всем спасибо

Иванка

puppygirl
Иванка, вы нам потом обязательно напишите, чем дело кончилось, что учитель сказала!!!

в общем, учитель сказала, что в примере, действительно, опечатка. Кто-то решил как мы с дробями, кто-то с остатком, а некоторые убрали лишние нули (как Вы и писали). Было защитано всем.

хорошо, что так. А не сказала, что надо было догадаться как правильно. Наша учитель такие задания называет "задания с подвохом".

puppygirl, нет, наша не такая коварная

помогите пожалуйста решить, 1 класс ))) ну и желательно объяснить, чтоб ребенку объяснить можно было

Помогите решить, голову сломали уже

картинка №1
1. едут навстречу, вопрос 1, выражение (8400-4200)/(210+210)
2. встретились и едут дальше, вопрос 1, выражение (8400+4200)/(210+210)
3. едут еще дальше, вопрос 2, выражение (16800+8400)/(210+210)
картинка №2
1. велосипедистка уезжает все дальше, вопрос 2, выражение (16800-8400)/(210-70)
картинка №3
1. велосипедист догоняет пешехода, вопрос 1, выражение (8400-4200)/(210-70)
2. велосипедист обогнал на 4200, вопрос 1, выражение (8400+4200)/(210-70)
3. велосипедист обогнал на 16800, вопрос 2, выражение (16800+8400)/(210-70)
картинка №4
1. велосипедисты едут параллельно, никто никого не догонит, ни один вопрос не подходит
картинка №5
1. велосипедист едет навстречу пешеходу, вопрос 1, выражение (8400-4200)/(210+70)
2. велосипедист встретил пешехода и едет дальше, вопрос 1, выражение (8400+4200)/(210+70)
3. велосипедист едет еще дальше, вопрос 2, выражение (16800+8400)/(210+70)
картинка №6
1. велосипедист удаляется от пешехода, вопрос 2, выражение (16800+8400)/(210+70)

обвести картинку №6, раскрасить №4

Сова, Татьяна, большое человеческое спасибо Вам еще раз помогли

Всем привет! Нужна помощь в решении логических задач. Вернее даже чтобы проверить свои решения.

Вот задачка (по типа Эйнштейна)

Мария, Василиса и Тамара изучают иностранные языки, при этом каждая знает два языка. В свободное время, если им удается найти четвертого партнера, девушки, изучающие английский, греческий и Мария часто играют в "монополию".
Девушки, говорящие по итальянски и по французски - соседки по дому.
Все трое: Тамара и девушки изучающие латынь и французский по выходным вместе ходят в бассейн. Девушка, изучающая латынь старше той, что учит греческий. Мария-самая младшая из всех. Определите, кто какие языки изучает?


У нас с сыном получился неоднозначный ответ, надо срочно мнение со стороны!

у нас так получилось:
мария англ франц
василиса англ лат
тамара греч ит

Сова
у нас так получилось:
мария англ франц
василиса англ лат
тамара греч ит

У нас все так же , но получилось что Мария может быть либо англ и франц либо сочетание греческий и франц. Как выбрали что мария англ???

Барса
Как выбрали что мария англ???

"Девушка, изучающая латынь старше той, что учит греческий." из этой фразы получается, что девушка, изучающая греческий, одна

Сова

Барса
Как выбрали что мария англ???

"Девушка, изучающая латынь старше той, что учит греческий." из этой фразы получается, что девушка, изучающая греческий, одна

Спасибо! Тогда усе понятно становится! Если появятся новые вопросы еще напишу!

Сова, Барса, расложите прям по полочкам. У меня другой ответ. Не могу понять, где я ошиблась

Гость (217.65.*.*),
Для начала для удобства нарисуйте табличку!Т

1. Т.к. "Мария-самая младшая из всех" и "Девушка, изучающая латынь старше той, что учит греческий" значит Мария не учит латынь.

2. Т.к. "Тамара и девушки изучающие латынь и французский по выходным вместе ходят в бассейн" значит Кроме Тамары другие должны изучать латынь и франц. значит Василиса латынь(т.к. Мария мы выяснили не учит латынь), а Мария остается французский

3. Т.к. "Девушки, говорящие по итальянски и по французски - соседки по дому. " Значит Мария точно НЕ учит итальянский

4. Т.К. "Девушка, изучающая латынь старше той, что учит греческий." Значит Василиса НЕ учит греческий

5. Т.К. "свободное время, если им удается найти четвертого партнера, девушки, изучающие английский, греческий и Мария часто играют в "монополию". " значит Кроме Марии должны быть душки греческий и англ, т.е. Василиса не греческий, значит Тамара изучает греческий, а Василиса остается английский!


6. Итальянский получается только Тамара может изучать (Т.к. выяснили что ни Мария ни Василиса не могут уже)


7.и последнее остается что Мария не может изучать греческий т.к. "Девушка, изучающая латынь старше той, что учит греческий." Т.е. как подсказала Сова только одна греческий(т.е. Тамара) значит Мария остается только английский!

Уважаемые, математики! Нужна еще помощь!

Катер , плывя вверх по реке,потерял под мостом бутылку. Обнаружив потерю через 1 мин,катер повернул назад и догнал бутылку в 1 км от моста.Найдите
скорость реки.

что-то слишком большая скорость реки получается - 30 км/ч
1. удалялись одну минуту со скоростью катера, а потом сближались одну минуту со скоростью катера, итого 2 минуты (1/30 часа)
2. бутылка плыла 1 км 1/30 часа т.е. 30км/ч

Сова, почему минуту догонял? Скорости же разные туда и обратно

Птичка
Сова, почему минуту догонял? Скорости же разные туда и обратно

разные у бутылки и корабля поотдельности, а скорости удаления и сближения одинаковые
удаление: (кор-река)+река=кор
сближение: (кор+река)-река=кор

Сова, корабль удалялся против течения, а догонял по течению. Ск-ть бутылки=скорости течения

Птичка
Сова, корабль удалялся против течения, а догонял по течению. Ск-ть бутылки=скорости течения

ну я так и написала постом выше
а про скорости удаления-сближения еще несколькими постами выше и даже с картинками
в среднем звене забывают о столь чудесных соотношениях, которые в началке изучаются