Главная /  Форум / Архив форума / Логопедический центр "Говорун". Поможем вашему ребенку заговорить красиво и правильно.

Логопедический центр "Говорун". Поможем вашему ребенку заговорить красиво и правильно.

WOW! Скидки! Для тех, кого приручили
« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > [11]
 
#
X
26.09.2017 09:37
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline


ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.


Вырастем большими.
На счет «раз, два» подняться на носки, руки в стороны, вверх, ладонями вовнутрь, потянуться — глубокий вдох через нос; на счет «три, четыре» — руки вниз, сгибая ноги в коленях, наклониться вперед — усиленный выдох через рот. Повторить в медленном темпе 5—6 раз.

Дровосек.
Исходное положение — широкая стойка ноги врозь, кисти рук в замок. «Раз» — поднять руки вверх, прогибаясь в пояснице — глубокий вдох через нос. «Два» — наклоняясь вперед, руки опустить резко вниз между ног (имитация рубки дров) — усиленный выдох через рот. «Три» — исходное положение. Повторить 7—8 раз в медленном темпе.

Гуси шипят.
Встать, ноги врозь на ширине плеч, руки на пояс. «Раз, два, три, четыре» — наклониться вперед и, вытягивая шею, произнести на удлиненном выдохе: «Ш-ш-ш-ш». Повторить 4—5 раз в медленном темпе.

Косарь.
Встать, ноги врозь на ширине плеч, руки слегка согнуты в локтях и подняты вперед, пальцы сжаты в кулак. Поворачиваясь направо и налево, имитируя движения косаря, делать размашистые движения руками и произносить: «Ж-у-х! ж-у-х!» Повторить 7— 8 раз в среднем темпе.

Пилим дрова.
Упражнение выполняется парами.
Встать лицом друг к другу, ноги врозь, левая нога вперед, взяться за руки. Наклонившись вперед и поочередно сгибая и разгибая руки в локтях, имитиро-вать движениями рук пилку дров, при этом произносить: «Ж-ж-ж-ж». Повторять в течение 35—40 секунду в медленном темпе

Паровоз.
Ходьба на месте или по комнате с попеременным движением согнутыми руками и имитацией звука отходящего или останавливающегося поезда: «Ч-у-х! Ч-у-х!» Повторять в течение 35—40 секунд.
Надуй шар.
Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» — сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох через рот, имитируя движениями рук увеличивающийся шар. Повторить 3—4 раза в медленном темпе.

Спускай воздух.
Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемую накачанную воздухом резиновую камеру. На счет «раз, два» сделать глубокий вдох через рот; «три, четыре, пять, шесть» — спустить воздух из камеры со звуком «с-с-с-с!». Повторять 3—4 раза в медленном темпе.

Подуй на свечку.
Сесть на полу, ноги врозь, держа в руке воображаемую свечу. На счет «раз, два» сделать глубокий вдох через нос и рот; «три, четыре» — продолжительны и медленный выдох, имитирующий задувание свечи. Повторить 3—4 раза.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
29.09.2017 08:33
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline


НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ

Работа с неговорящими детьми начинается с их родителей. А они по-разному относятся к такой ситуации. Одни не видят проблемы в том, что ребенок в 2,5 года молчит… Действительно, многие дети начинают говорить после 2,5-3 лет, при работе со специалистами: логопедом и дефектологом. Но подобная задержка сама по себе уже должна насторожить: значит какие-то, пусть минимальные, но изменения в развитии есть.

Советы родителям:

1. Больше говорите с ребенком, озвучивая все действия (кормление, одевание, купание), комментируя окружающее, не боясь повторения одних и тех же слов, произносите их четко, терпеливо, доброжелательно.
2. Развивайте понимание речи, используя простые инструкции типа "Дай ручку", "Где ножка?" Опирайтесь на то, что ребенку доступно. Неоднократно повторяйте уже усвоенное.
3. Используйте в речи наряду с полными словами их упрощенные варианты: машина — би-би, кукла — ля-ля, упал — бах.
4. Пойте ребенку перед сном. Лучше не менять часто репертуар.
5. Вызывайте желание подражать взрослому. Это возможно, когда сочетаются эмоциональная заинтересованность и доступность слов, которые ребенок произносит во время совместных игр (Прятки — ку-ку, Паровозик — ту-ту). Можно вместе удивляться увиденному: "Ух ты"! Первые слова, произносимые на эмоциональном фоне, могут быть междометиями: ой, ай, ух. Ребенку позволительно повторять только гласные: о, а, у.
6. Почаще рассказывайте, читайте первые детские сказки, стихи. Побуждайте досказывать слова по мере речевой возможности.
7. Не перегружайте ребенка телевизионной, видео- и аудиоинформацией. При чтении сокращайте текст до понятных фраз.
8. Не говорите при ребенке о его отставании.
9. Не раздражайтесь, не стесняйтесь того, что ваш ребенок не говорит. Не проявляйте излишнюю тревогу: у каждого свои сроки, свои проблемы.
10. Не дожидаясь, пока ребенок заговорит. Начинайте учить его различать предметы по размеру (большой — маленький); соотносить цвета, форму (дай такой же); количество (один — много).
11. Проводите массаж пальчиков рук и ладошек, игры типа "Сорока-белобока".
Следующий этап, обратиться к помощи специалистов: логопед, дефектолог, невролог.

Ребенок обязательно разговорится, если выполнять все рекомендации специалистов. Посещать логопедические и дефектологические занятия, при необходимости проводить курс логопедического массажа – что дает большую результативность с неговорящими детьми. Параллельно вести работу с неврологом по восстановлению неврологической системы.


Отредактировано Говорун 29.09.2017 08:35
Ответить на это Цитировать
 
#
X
04.10.2017 14:21
Дата регистрации: 12.10.2012
Дней на сайте: 2856
Авторитет: 0
offline
Здравствуйте, невролог прописала логопедический массаж (девочка 4 года), какая стоимость этой услуги в вашем центре?
Ответить на это Цитировать
 
#
X
04.10.2017 14:28
Дата регистрации: 15.11.2011
Дней на сайте: 3188
Авторитет: +3
Показать на карте
offline
Можно прайс, пожалуйста.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
04.10.2017 14:39
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline
Glazunia, ответ в личке

iarosha, ответ в личке
Отредактировано Говорун 04.10.2017 16:36
Ответить на это Цитировать
 
#
X
06.10.2017 11:42
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline


Сенсорная интеграция по Айрес

Дисфункция сенсорной интеграции (СИ) – это неврологическое расстройство, вызванное неспособностью мозга перерабатывать определенную информацию, полученную от основных сенсорных систем организма.
Эти системы отвечают за визуальные знаки (зрение), звуки (слух), запахи (обоняние), вкус (осязание), температуру, боль, положение тела и движения.
СИ является важной основой для комплексного обучения и адекватного поведения.
Для большинства детей сенсорный процесс интеграции проходит естественно, без всяких усилий. Но в некоторых случаях происходит сбой в работе таких систем.
Метод сенсорной интеграции Айрес, разработанный Анной Жан-Айрес, исследователем и психологом из Калифорнии, способствует снижению дисфункции СИ за счет использования различных методов стимуляции.
Сенсорная интеграционная терапия включает мягкие контакты с различными сенсорными стимулами. Цель этой терапии – усилить, сбалансировать и развить обработку сенсорных стимулов центральной нервной системы.
Занятия по данной методике отличаются своей непосредственностью. Создаются ролевые ситуации, в которые вовлекаются различные подручные инструменты и приборы. Преподаватель дает шанс ребенку самому выбрать игру. Такие занятия способствуют развитию потенциала, который не в полной мере раскрыт у ребенка. Через некоторое время ребенок выбирает другую, уже более сложную игру, которая ставит перед ним новые задачи. Добиваясь собственного успеха таким естественным путем, ребенок постепенно развивается.
До начала терапии проводится предварительная оценка развития ребенка. Зная уровень развития, специалист подбирает соответствующие игры.
Большую роль в такой терапии отводят подручным инструментам: планеры, изготовленные из различных материалов, огромные шары, хула-хуп круги, живые изгороди, большие зеркала, накладные сети и т.д.
Занятия проводятся логопедом-дефектологом 3 раза в неделю по 45 минут.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
09.10.2017 16:41
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline


«Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи»
по методике Т. Грузиновой.
Новинка!
Логопедический центр «Говорун» поможет разговорить вашего ребенка с использованием новейшей методики.
Эта методика позволяет запустить речь от нуля до фразы. Поможем заговорить – играя! Специалист центра прошел обучение с правом использования данной методики в нашем городе. Занятия построены по определенной системе.
Первично рекомендуется пройти диагностику с выявлением уровня речевого развития.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
09.10.2017 20:20
Дата регистрации: 10.11.2008
Дней на сайте: 4288
Авторитет: +15
Показать на карте
offline
Здравствуйте. Можно прайс в личку
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 08:13
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline
kay_see, здравствуйте, ответ в личке
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 08:19
Дата регистрации: 11.07.2011
Дней на сайте: 3315
Авторитет: 0
offline
Здравствуйте интересует Диагностика речи у детей раннего возраста от 1 года – 3 лет. цена?
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 08:28
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline
xjv-81@mail.ru, ответ в личке
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 12:27
Дата регистрации: 24.08.2012
Дней на сайте: 2905
Авторитет: +5
offline
И мне можно цены?
 
#
X
10.10.2017 13:31
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline
jule4ka2668, добрый день, ответ в личке
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 13:47
Дата регистрации: 17.04.2014
Дней на сайте: 2304
Авторитет: +1
offline
День добрый , можно прайс.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 13:57
Дата регистрации: 19.09.2010
Дней на сайте: 3610
Авторитет: +2
offline
Добрый день! Можно прайс? Интересует развитие речи от 2-з лет?
Ответить на это Цитировать
 
#
X
10.10.2017 23:18
Гость (46.180.*.*)
"Говорун", а что по ценам то молчите? Написали бы прайс
Ответить на это Цитировать
 
#
X
11.10.2017 09:35
Дата регистрации: 18.03.2013
Дней на сайте: 2699
Авторитет: +1
offline
Добрый день! Напишите пожалуйста цены в л/с.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
11.10.2017 10:59
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline
Гость (46.180.*.*), прайс отправляется по запросу в личку
Ответить на это Цитировать
 
#
X
11.10.2017 11:01
Дата регистрации: 25.04.2016
Дней на сайте: 1565
Авторитет: 0
offline
belkatuffka, ответ в личке
Ответить на это Цитировать
 
#
X
11.10.2017 13:52
Дата регистрации: 18.12.2012
Дней на сайте: 2789
Авторитет: +8
online
@sveta@
День добрый , можно прайс.

Ответить на это Цитировать
« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > [11]
Незарегистрированные пользователи не могут оставлять сообщения в данной теме. Зарегистрироваться.

Назад в раздел

 

Дни рождения
Пользователей(64)
vlasa,
наталка76,
ira_mineeva,
polly1977,
Slevz,
Belochka,
Lisusha,
Lyba.borodina,
zia,
K@terina,
Natali_P,
lisagold,
larabiri,
LarisaGolov,
Гульжанка,
OlgaKhromova93,
Lu4ik_a,
79516157950,
Евгения31,
sonik557,
АнтонОльга,
vodjannikova,
LEDI_Эля,
MurAmurka,
77nova77,
Irina,
tnk1977,
lantsova85,
nattik19,
liza3,
stepan2013,
Lena_77,
bolgova1971,
Ivalim,
Dranik,
Juana,
Nanta,
Oksanichna,
Marshmallows,
olga.olgaa2013,
@@Волна@@,
kompot,
Lesik432,
aton,
Тронов,
Anna2009,
Наталья7141,
ElizavetaG7,
AnfisSa,
vetalana73,
Dany,
Anna-detki,
УездныйКладъ,
ХатульМадан,
Umka,
Angelinka_84,
OlgaKhromova24,
Margo1990,
funnygirl,
mercedes,
resita,
Тинка,
dheb_nick,
olchik07
Деток(22)
Никита (Мама valeria),
Вероника (Мама zorina),
Алексей (Мама МамАня),
Данька (Мама K@TEIK@),
Андрюшка (Мама akbash),
Тимофей (Мама Irisochka),
Алексей (Мама Katyamama),
Вадим (Мама Lubov),
Вита (Мама katrin3),
Максим (Мама vikylj),
Максим (Мама Nat@),
Ярослав (Мама DOROFEEVA86),
Ярослав (Мама iskrenevas86),
Катенька (Мама Juli555),
Эмилия (Мама bananamama),
Макар (Мама ВикторияЯ),
илья (Мама vera3351),
Семен (Мама Женичка),
Вадим (Мама Stepanda),
Семён (Мама Bergushki),
Тишуня (Мама Кы-ся),
Николай (Мама Верочkа)
Все пользователи
Кто онлайн
Пользователей (113)
Гостей: 104
Отделение помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации

Специалистами отделения организована комплексная реабилитационная и профилактическая деятельность, направленная на разрешение проблем женщин

Подробные условия