Я уже всю голову сломала %-6 весь инет перечитала, теперь мнение, о программах которые на этот год предложены , не то что двоякое, просто голова кругом! А как выбирать учителя если никого не знаешь? //)))))

[quote=натали]abc123, а вы на какой программе?[/quote] Школа 2100

[quote=abc123][quote=натали]abc123, а вы на какой программе?[/quote] Школа 2100[/quote] Спасибо. По отзывам сложная программа.

[b]натали[/b] У нас тоже 2100 учимся в 1 классе пока сложностей там не увидели. Дети ещё даже весь алфавит не прошли хотя мес уже февраль.По поводу конкурсов и олимпиад полностью согласна с гостем Гость (46.50.*.*)

[b]Sветланка[/b], спасибо за отзыв. А уроки вместе делаете? Задают на дом?

[b]натали[/b] Уроки делаем по окружающему миру вместе т к там постоянно идет составление рассказов и публичные выступления. По математике и письму задания элементарные прописать 1,2 строчки в прописях или тетради. По букварю учим стихи иногда и читаем по 1 стр. У нас пока в классе стоит задача как можно больше читать. Нужно нарабатывать технику чтения. Норма для первого кл . 50 слов на оценку 5 с пониманием прочитанного. У нас в классе читают детки от 18 слов и до 180 ......вот такой разброс! Очень много в школе проходит конкурсов и олимпиад (на их проведения и требования можно глянуть положения на сайте школы)иногда напрягает:)Можно конечно не участвовать, но у нас в классе соревновательная система. За каждый диплом, сертификат и т д за участие, где либо (даже за пределами школы) дается листочек, который клеят на ромашку на стене класса. То есть все дети видят, у кого больше и стараются не отставать от лидеров. С одной стороны это стимулирует, а с др дети между собой как соперники ,а не друзья....... Детям в параллели задают очень много, если не ошибаюсь у них программа "перспективная"

[b]Sветланка[/b], ну нам, слава Богу, должны другие учителя достаться, те которые сейчас выпустят 4-классы... А ребенок сам не справится с заданиями по окр. миру, я про творческие? В первом классе же не должно быть дом. задания...//)))))

[b]натали[/b]С заданиями врят ли сам справиться последний рассказ у нас был на тему как делают стеклянную посуду.В рабочих тетрадях конечно может ребенок сам сделать,но помочь местами нужно.Домашних заданий нам говорили что не будет в первом классе,но на деле у всех по другому выходит.Учителя нашего все очень хвалили,она нам нравиться но всегда и у всех есть какие то минусы

Помощь по окружающему миру будет нужна не потому что программа сложная, а потому что учебник сумбурный.. У авторов каша в голове.. По остальным дисциплинам в первых двух четвертях тоже нужен будет плотный контроль, чтобы сформировалось правильное отношение к домашним заданиям, чтобы научился сам себя проверять..

Мамочки, поделитесь мнением про Начальная школа XXI века и учителей в 98 школе.

[quote=vavka09][quote=Гость (46.50.*.*)]Моё мнение по конкурсам и олимпиадам в нашей школе двоякое.....Это уже можно сказать соревнование не детей,а родителей кто лучше лепит рисует и сочиняет т к дети физически ещё не могут делать в том или ином возрасте такие задания которые дают на этих конкурсах.Я положительно отношусь к тем олимпиадам которые проходят в рамках кабинетов,а не с родителями дома.Просто считаю что школа устроили гонку за наградами и дипломами т к они от этого получают премии к зп. Требования же к конкурсам и олимпиадам считаю завышенными т к элементарно ребенок не в силах сам оформить ту же открытку по положению...Открытки первоклассников выглядят так как будто прошел в школе мастер класс среди взрослых людей по разным видам творчества,почерка ребенка там даже и не наблюдается.Тот же ребенок у которого мама все время на работе делает все сам,НО его открытку не берут т к она не выглядит так сногшибательно и не подписана по требованиям школы!!!А конференции у детей это вообще отдельная история там дети говорят о таких вещах которые понять то не могут,а просто заучивают наизусть написанный родителями текст..........сплошная показуха!![/quote] Мой ребенок во втором классе и она сама делает открытки ,я только распечатываю текст и рисует сама, я оформляю паспорту и бывает занимает призовые места. А по теме -средняя дочурка идет в этом году в первый класс. Учителю и программу мы уже выбрали, хорошо бы теперь попасть, старшая на 2100, Кихаева так вроде правильно, хороший педагог у нее вроде перспективная, ну и Тимофеева -2100[/quote] И мой ребенок делает открытки и работы сама, первые работы делали вместе, а сейчас сама ищет ищет образец, даже сама набирает текст. Они на компьютере лучше печатают, чем в тетрадях пишут. Тем более в школе есть кружок информатики, где их учат слайды делать. И в конференции мы участие принимаем. Только у меня подход-выбери тему, которая доступна и полезна ребенку. Вместе работаем, учитель подсказывает. Это сами родители превратили конкурсы в показуху, а не школа. Реализуют свои амбиции. Слышала как одна мама девочку отчитывала за выступление на конференции... А вообще не понятно если так плохо - почему все лезут в именно в эту школу, Пойдите в гимназию ( где читать надо сразу до 80 слов) или в соседнюю, где никому ничего не надо.... А если такое отношение к конкурсам, не надо принимать в них участие. У нас есть такие дети в классе. Никто их не ругает ...

[quote=abc123]Помощь по окружающему миру будет нужна не потому что программа сложная, а потому что учебник сумбурный.. У авторов каша в голове.. По остальным дисциплинам в первых двух четвертях тоже нужен будет плотный контроль, чтобы сформировалось правильное отношение к домашним заданиям, чтобы научился сам себя проверять..[ Вот прям*plus**plus**plus*. В учебниках очень мало дается информации, приходится постоянно читать дополнительную литературу.

Девочки а как у вас детки справляются с поделками например где требования по размеру объемная 20*30см или и того больше....У нас сейчас проходит конкурс дочь хотела поучаствовать,но сделать поделку таких размеров ребенок не может сам.С рисунком все понятно -она всегда рисовали хотелось бы попробовать что то новое. Вот требования Требования к оформлению работ:  «Рисунок» - формат А – 3, паспарту, бейдж  «Мягкая игрушка по противопожарной тематике» - объемная работа, размер не менее 40 *50 см, бейдж  «Бумагопластика» - объемная работа, размер не менее 40 *50 см, бейдж  «Вышивка»- размер не менее 40 *50 см, бейдж, рамка/паспарту;  «Тестопластика» - размер не менее 40 *50 см, бейдж, рамка/паспарту;  «Конструирование» - размер не менее 40 *50 см, бейдж, рамка/паспарту;  «Макет» - размер не менее 40 *50 см, бейдж, рамка/паспарту;  «Поделки из природного материала» - размер не менее 40 *50 см, бейдж;  «Компьютерная графика» - оригинальные комплекты памяток по ППБ; Требования к оформлению бейджа: Размер: 5*10 см

[b]Sветланка[/b], >-( жесть!!! Я бы выбрала поделку из природного материала и сделала что то из воточек, камушков, сухоцветов... Может девушка-весна ... Или я не правильно понимаю понятие "природный материал"?

Бумагопластика тоже интересно, вот такую мордочку училке принесите :lol::lol::lol: [img]/media/forum/577727857.jpg[/img]

Ой чувствую зря я ругалась на творческие задания)))) так мне это нравится)))) [img]/media/forum/1878854162.jpg[/img] Вот такие "туфельки" может ребенок сам сделать))))

[b]натали[/b], только как это,простите относится к противопожарной тематике?;)

[b]натали[/b] варианты очень интересные.....но есть ещё и тема "Друзья пожарных":-D

[quote=wasa2410]натали, только как это,простите относится к противопожарной тематике?[/quote] Правильное замечание. Туфельки должны быть слегка обугленными..

[b]wasa2410[/b], [b]Sветланка[/b], :lol::bravo: Это я такая внимательная)))) ну на мордочку можно огненные языки приделать и написать, например, " огонь красив, но очень опасен" ну что типо того :-;[