[quote=Пчелк@][b]089[/b], мы подали заявление на английскую/русскую филологию. До последнего дочь сомневалась - сначала хотела русскую филологию основным предметом выбрать, потом передумала.[/quote] Я вас поздравляю,учителя-филологи в ГКЛ замечательные,а главное очень интересные люди *Thumbs_up* Вы не пожалеете

Кстати,сейчас глянула в статистику заявлений на прием-появилось еще два заявления,теперь не 364,а уже 366

[quote=Sarasvati][b]Stasya83[/b], совершенно согласна. Не поступить главное, а суметь там учиться. Нагрузка очень большая. Я сама - из первого лицейского выпуска. Теперешнюю нагрузку не сравнить с тем, что было у нас. [/quote] А я из второго выпуска лицея)

[b]089[/b], я могу за себя ответить, что нагрузка для меня оказалась оправдана. В вуз я поступила, все закончила отлично, работа у меня всегда была стабильная и в крупной организации, а с опытом стала еще и прилично оплачиваемая! Жалеть совершенно не о чем, наоборот, я благодарна учителям за то, что я знаю и умею, и не только в профессии. Но опять же повторюсь, для меня нагрузки были по силам, я никогда не сидела по ночам, но детишки разные все. Теперь я, будучи мамой, когда моя дочь вырастит, буду обязательно смотреть на ее возможности, и только тогда буду советовать поступать или нет. А ведь некоторые поступают для престижа, а детям потом очень трудно, и это их ломает.

[quote=089][b]Sarasvati[/b], нагрузка действительно очень большая.Интересно узнать Ваше мнение,как отучившегося.Как,на ваш теперешний взгляд,оправдана ли оказалась такая большая нагрузка?Не жалеете ли,что очень много времени тратилось на изучение предметов,которые вам в будущем не пригодились на таком уровне?[/quote] Теперь больше, чем когда-либо уверена, что мне пригодилось все, и умение быстро и много читать, работать с большими объемами информации, четко формулировать свои мысли, грамотно строить устные ответы, не бояться и дрожать, а собираться с мыслями - и вперед. Нас научили самому главному и драгоценному - важности ОБЩЕНИЯ, умения отстаивать свою точку зрения, но при этом СЛЫШАТЬ и УВАЖАТЬ чужую. Не бояться спорить и доказывать свою правоту. В общем, скромно так могу сказать, :-;[ что мой ребенок поступил в теперешний лицей без подготовительных курсов и блата. Гораздо труднее нам далось привыкание к новому классу и нагрузкам. Очень мне интересно, что скажет мой "деть" через 20 лет про учебу в лицее о_о

[b]Stasya83[/b], очень верная позиция!!!!!!!!!!! грамотной и мудрой мамы!!!!!!!!!!!!! *plus**plus**plus**plus**plus**plus**plus**plus*

[b]Sarasvati[/b], ух ты,как позитивно *Thumbs_up* а то мне все жалко детЁ,что все время одна учеба,не остается времени ни на что другое.Пришлось художку бросить и шахматы :-/ А ваш ребенок на какое направление поступил?

[b]Stasya83[/b], спасибо за ответ!

[b]089[/b], от преподавателя литературы, который вел курсы дочь в восторге). А вы в каком классе? Какое направление? Не пожалели что перешли в лицей? Очень много времени на учебу тратится? Наверное после обычных школ оценки хуже?

Как математика прошла? Сильный в этом году поток?

всего час назад экзамен закончился же

Это понятно... Как личные ощущения от потока, от экзамена?

А что ощущения...вот выбросят результаты,тогда можно будет оценить объективно. Хоть и говорит дочь,что решила,а кто знает КАК. Эхххх...нервишки не прикупить нигде-жаль..

Девочки, ни у кого дети задания не запомнили? Моя блин по геометрии задачку не успела дорешать(. Еще говорит после экзамена обсуждали задания - у многих возникли трудности с каким то одним и тем же заданием. А еще - мы на выходных усиленно прорешивали задачи на растворы и смеси. А их в итоге не оказалось.

Дочери понравилась организация экзамена. Говорит все приветливые. В их аудитории ждали последнего мальчика (он в итоге не пришел) и из-за этого начали писать на 5 минут позже. Так им эти 5 минут добавили в конце.

Задание, вызвавшее сложности, (№ 9) было по такому типу. Есть 2 числа, их сумма равна 186, а при делении одно на другое получается 6 и еще 4 в остатке. Найдите эти числа.

1 задача была на движение, 1 задача по геометрии на отношение треугольников Задание, вызвавшее сложности, (№ 9) было по такому типу. Есть 2 числа, их сумма равна 186, а при делении одно на другое получается 6 и еще 4 в остатке. Найдите эти числа. Это задача на самом деле очень простая за х берем 1 число и получаем уравнение 6х+4+х=186 7х=182 х=26 1-ое число 186-26=160 второе число Проверяем 160:6=26 (ост 4)

эту задачу у меня ребенок решил у него был 3 вариант

[b]Пчелк@[/b], Написать вам задачу по геометрии?моя дочь сидела с вашей в одной аудитории.

[b]Кенга_троих_Ру[/b], напишите, пожалуйста