КН_Белогай, спасибо за ответы!
Сегодня сын был дольше в саду и, когда я его забирала после обеда, был тааакой уставший, даже не мог и не хотел разговаривать. Дома зацепился за малейший ерундовый повод и разрыдался. Подержала его на руках, пообнимались, сделала массаж ножек и его как подменили, расслабился , даже на лицо просветлел.

КН_Белогай
Девочки, у кого малыши уже начали ходить в сад, у меня к вам тоже есть вопросик @}-> -: что вы берете с собой для ребенка (игрушки или другие предметы как частицу дома) и помогают ли они, по вашему мнению, адаптации?

Доброго всем вечера и приятного разговора)))) нам сейчас 4,5 года пошли в детский сад в 4,2 до этого с 2,5 лет были дома с няней. Пошли спокойно, правда немного подрывала когда я уходила примерно месяц. До садика два года ходили в умка 2 раза в неделю и на гимнастику. И у нас как такового периода адаптации не было. А вот игрушка песик в детский сад каждый день и если вдруг забыли возвращается с полдороги. Она с ним спит но оставить его в садике на своей кроватке отказывается)))) у меня немного другой вопрос, как понять готов ли ребенок к тому чтобы пойти в школу в 6,5 лет. Я понимаю что главное настрой мамы , что с адаптацией к садику что с адаптацией к школе. Ведь для ребенка что садик, а уж тем более школы это просто одно плавно вытекающее из другого . Я вот просто вспоминаю себя как я пошла в 1класс, для меня это было настолько естественно. А все адаптации в голове мамы.

Катья, обращайтесь @}-> -

Катюшкин, конечно, можно. Вам - ЛС

Mlena, еслит вы когда-нибудь приглашали в гости несколько маленьких детей или бываете в местах, где много малышей "в свободном полете", то, вы, наверное, понимаете усталость вашего сынишки. общения в несколько десятков раз больше, чем раньше, и вас нет рядом, чтобы в любой момент "подпитаться" , как это обычно делают маленькие детки. Вот он и будет подпитываться после садика @}-> - Он - от вас, а вы - от него :-*

Мне в работе близки методы телесной терапии, которые, естественно, я проверяю на себе - они действительно О-О-ОЧЕНЬ эффективны. А каждая мамочка телесный терапевт от природы - обнимет, прижмет к себе - вот и адаптация пойдет легче ;)

Крошечное отступление ;)
Sоня, ваш пост, как и несколько еще постов за нашим круглым столом, натолкнул меня опять на мысль - как же часто мы создаем себе проблему заранее. Особенно это касается нас, женщин. и я в полной мере отношу это к себе.
Правильно ли я поняла из вашего вопроса, что вы хотите уже сейчас сориентироваться, готова ли дочка пойти в школу с 6,5 или нужно идти с 7,5? Конечно же это можно будет понять. Заочно, не видя ребенка, сложно говорить однозначно. Судя по вашему рассказу, включение дочи в более широкий социальный круг происходит у вас постепенно: сначала с вами, потом с няней +центр развития, теперь - детский сад. И вы пишите, что дочка перешла в сад легко. По-видимому, пока вы идете в нужном "темпе". За два года девочка еще очень сильно изменится, повзрослеет :) В большинстве случаев наш психологический возраст не жестко привязан к паспортному. И чем старше становится ребенок, тем меньше заметна становится разница в полгода и даже год. Готовность к школе включает очень много параметров - от физической готовности (нагрузка на скелет, зрение, уменьшение нагрузки двигательной, о чем писала выше), до готовности познавательной сферы, личностной готовности (мотивация, самооценка) и социальной (умение правильно общаться с одноклассниками и "чужими" взрослыми).
В любом случае я бы советовала не загадывать еще годик. Сейчас девочке 4,5. через год вы сможете принять решение более взвешенно. А год - вполне достаточный сок, чтобы настроиться и во всех смыслах подготовиться к школе. И ребенку, и маме :-)

Уважаемые форумчане, уже несколько раз звучит в вопросах тема готовности к школе. Стараюсь ее потихоньку освещать, хотя затронуть все аспекты этой важной темы в рамках круглого стола не получится. Приеду домой в понедельник из гостей, постараюсь глянуть готовые материалы по этой теме. У кого в постах затрагивалась эта проблема, перекину :)

Катюшкин
КН_Белогай, спасибо огромное!!!! а можно к вам как то на личную консультацию попасть?:-;[

*plus*

КН_Белогай, большое спасибо за ответ, да согласна, что мы иногда сами иногда живем по принципу " сами придумала, сама поверила, сама обиделась")))) Но я думаю что главное настрой мамы от этого зависит все начиная от спокойных родов заканчивая отличными отпуском!!! И поэтому я и хочу сама внутренне определиться, чтобы ребенок не чувствовал моих внутренних метаний при слове ШКола. Мы в этом году пойдем в умку уже 4 год, в конце прошлого года всем деткам вручали медальки с надписями, кому за что, кому за доброту, кому за терпение, а нам за стремление к учебе, этого я не ожидала никак. Да ее всегда хвалили, но чтобы так я просто на терялась. И еще я боюсь того что она мне в 6 лет скажет что ей скучно в детском саду и все.... И что тогда делать))) к тому же лицей куда мы собираемся он принимает по прописки и после 2 лет обучения в гимназии с 5 до 7 лет, по прописки мы не относимся, значит надо идти в это дошкольное образование и 2 года туда ходить. Получается или с 4,5 до 6,5 или с 5,5 до 7,5 , поэтому для меня сейчас и встал этот вопрос??? А еще я боюсь того что она может так сказать перегореть....

Здравствуйте, я может не совсем у тему, но у меня такой вопрос что значит кризис 3 лет? У меня сын почти три с половиной года, ребенок болезненый. пошли в сад в 3 года в марте, часто болеет чаще дома чем в саду. и вот месяца 3 назад ужас как поменялось поведение никого не слушается, дерется и кусается дома, балуется, всего добивается слезами, в саду ведет себя нормально, а дома просто какой кошмар!!!! если говоришь "нельзя", начинает делать назло!!!! не знаю что с ним делать

Добрый день всем @}-> - вчера не получилось ответить

Катья, да можно. Вам лс

Sоня, очень хорошо, что вы так чётко описали вашу ситуацию. Мне стало понятно, почему выбор нужно сделать в этом месяце @}-> - думаю, что все будет в порядке, если пойти с 6,5. По поводу опасений насчёт"перегореть" - тут, может быть, убрать что-то из трёх вещей: детский сад, Умка, прогимназия @}-> - И если ещё у дочки есть возможность "беситься": прыгать, бегать, танцевать "просто так" - это тоже хорошо.

rina_7, вкратце говоря, кризис трех лет - это естественный и НУЖНЫЙ этап в развитии ребенка. в поведении проявляется, прежде всего, всплеском самостоятельности, упрямством и негативизмом (Мама: "Будешь молоко?". Ребенок : "Нет, какао". А какао, к примеру, нет. Ребенок твердит, плачет, орет: "Кака-о-о!!!"). Начинаться кризис может и не строго в три года, а чуть раньше или позже.

Судя по вашему сообщению, у вашего ребенка этот кризис совпал с началом посещения детского сада. Первые месяцы в садике он ориентировался, сейчас как-то попривык (вы пишите: "в саду ведет себя нормально, а дома просто какой кошмар!!!!"). при этом садик вызывает напряжение сильное и ребенок, возможно, еще и это напряжение снимает подобным поведением :-/

Посмотрите, пожалуйста, первые страницы нашего круглого стола, там я писала, как можно помочь малышу :-)

КН_Белогай, моему сыну 2,5 года. К сожалению, он до сих пор у меня не разговаривает. Я очень переживаю по поводу того, что ему будет очень тяжело адаптироваться в коллективе. Я уже замечаю проблемы. Например на детской площадке со сверстниками. Потому как поддерждать разговор у нас не получается. В итоге он замыкается и перестаёт играть. Насколько "безопасно" для психики отдавать неразговаривающего ребёнка в детский сад? Будет ему это на пользу или во вред?

annushka.i. Сегодня ситуация такова, что в 2,5 года довольно многие детки разговаривают плохо. или очень плохо. Причин много - это сложная тема сегодня. Там и пренатальные проблемы, и роды, и даже (на мой взгляд) то, что сегодня многие дети быстрее, чем 30 лет назад, развиваются двигательно...


Я понимаю ваше беспокойство. Действительно, ситуация адаптации может несколько осложниться. Однако, есть другая сторона медали. По моему мнению, одна из причин сложностей с речью сегодня в том, что многие пары "мама-ребенок" формируют такие тесные отношения, в которых мама даже не дожидается возникновения потребностей ребенка все время старается их предупредить. Например, вы, наверное, хорошо понимаете в обычных стандартных бытовых ситуациях, что ребенок пытается попросить или примерно догадываетесь о чем он вам рассказывает. Если малыш мало времени бывает с другими взрослыми: папой, бабушками и т.п. (без вашего присутствия, я имею ввиду), у него и нет особой потребности что-то пытаться сказать лучше. А в саду у него такая необходимость встанет остро.

annushka.i
Я уже замечаю проблемы. Например на детской площадке со сверстниками. Потому как поддерждать разговор у нас не получается. В итоге он замыкается и перестаёт играть.

в такой ситуации, вы, наверное, пытаетесь быть "рупором" своего сына, чтобы поддержать общение... То есть низкая потребность попытаться сказать что-то лучше у сына становится еще ниже..

Если есть необходимость идти в сад, желателен более плавный и долгий вариант адаптации.
И вам ЛС @}-> -

Катюшкин, Sоня, киньте ваши электронки, пожалуйста, мне в личку. Исполню обещание дать немножко материала по готовности к школе @}-> -

КН_Белогай, вы правы. Мы с сыном почти всегда вместе. С другими взрослыми сын почти не бывает. Нет у нас рядом бабушек и дедушек. С папой сын проводит довольно много времени. Кстати, папа понимает плоховато язык сына. Я же его понимаю прекрасно. Не части его речи, а все предложения, которые он говорит на "своём" языке. На адаптацию ребёнка в детском саду у меня есть ещё полгода. Мы идём в частный детский сад. Думаю, будет возможность более гибкой адаптации.

Спасибо вам за консультацию!

КН_Белогай, мой сыну 3,5 года.Он уже год отходил в детский сад,но так и не желает там ни с кем разговаривать.По своей натуре он очень застенчивый. Игры со сверстниками ему не интересны. С воспитателями он тоже не разговаривает вообще,притом, что говорить стал довольно рано и сейчас хорошо разговаривает. Он очень зависит от меня,постоянно обнимается и говорит,что любит.Хотела бы узнать,как можно разговорить его и не пора ли нам на консультацию к психологу.

Готика, Могу я уточнить три момента: бывает ли сын в каких-то местах и ситуациях помимо садика без вас. Например, остается ли он с папой, бабушкой и т.п., когда вас нет рядом. И, соответственно, разговаривает ли он с ними? и в незнакомых местах, новой обстановке, когда вы рядом, но к нему обращаются какие-то взрослые, дети, как он реагирует?

Конечно, вы можете сходить на консультацию к психологу, например, прямо в детском саду @}-> - тамошний психолог будет хорош тем, что сможет пойти и понаблюдать прямо на месте, как сын общается с ребятами и воспитателями (причем, что очень важно - в ваше отсутствие посмотреть). Поверьте, то, что сын "с ними не разговаривает", это не значит, что он совсем не общается @}-> -