Главная /  Конференции / Психология / Мухина Наталья Владимировна
Мухина Наталья Владимировна
Детский психолог

Мухина Наталья Владимировна - Детский психолог

Цикл онлайн консультаций по вопросам детской и подростковой психологии

Образование: Кемеровский государственный университет. Очная форма обучения. Диплом с Отличием. 

Специальность по Диплому: Психолог. Преподаватель психологии. 

Специализация: Возрастная психология и психология развития. 

Московский Гештальт Институт, гештальт-терапевт. 

Место работы: Частная практика

Осуществляет работу по следующим направлениям:

  • консультация родителей, 
  • психокоррекционные занятия с детьми всех возрастов, 
  • тренинги, арт-терапия, телесная терапия, 
  • работа с психосоматическим симптомом, 
  • развитие психических процессов (памяти, внимания, воображения, мышления, восприятия), 
  • подготовка в школе; 
  • психодиагностика личных качеств ребёнка, детско-родительских отношений. 


Контакты:

тел. 8923 618 7771 

эл. почта nathoma@rambler.ru

ВКонтакте

Instagram

Полезна: 21 голос Не полезна: 6 голосов

Психология

Вопросы и ответы (124):

:);)8-*:-D:lol::bravo:*Yahoo!**Thumbs_up*8-D@}->-+<<-<-:-*:love::-{}0:-)m(_)m:-&8-/:-?:-/:-(>-(:-@(N)8-O//))))):,(:bad::-8*:-)*plus*-_-о_о:-;[>-<*zlob**shut_up*:-!!_!:~(_SOS_:aist::aistg::fs::tanec::bol::kofe2::isterika:
Вы можете ввести URL ссылку на картинку:
Или загрузите ее с вашего компьютера:

Защита от спама *:
Murzik08 января 2014 в 15:29
Добрый день!
Сыну Егору на сегодняшний день 2 г 10 мес.
С сентября (2 г 6 мес) он "ходит" в дет.сад на кратковременное пребывание (с 9 до 12) в среднюю группу (детки 4 лет).
Скажу, что в дет.сад ребенок собирался все лето. Конечно, он еще не представлял, что это такое, хотя я его готовила и рассказывала, что там много деток, с которыми играет и занимается воспитательница. Егор с удовольствием играл во дворе с детками своего возраста. С интересом наблюдал за ролевыми играми деток постарше, пытался принимать в них участие. Проходя мимо детского сада, он спрашивал, когда он пойдет в садик, наблюдал за гуляющими детками.
В сентябре в сад он отходил 4 дня. Ходил без истерик, с удовольствием, рассказывал, чем занимались.
На третий день Егор забежал в группу, схватил пластмассовую машинку и тут же сломал ее. Я еще не успела уйти, слышала, как воспитательница отчитала Егора, в качестве наказания посадила его на стульчик, и выбежала ко мне с машинкой в руках и с возмущениями, что ребенок за три минуты в группе сломал машинку. Я спокойно ответила, что куплю новую. Я не ушла, еще несколько минут наблюдала в дверную щель за сыном. Он не кричал, не плакал, спокойно сидел на стульчике, смотрел, как играют другие дети, они вместе с воспитательницей строили дорогу из кубиков. Не знаю, сколько это продолжалось, я ушла, посчитав, что не нужно вмешиваться. Теперь очень сильно об этом жалею... Когда я пришла за сыном и спросила у воспитательницы как прошел день, она ответила "все нормально", Егор рассказал, что рисовали овощи, внешне все действительно выглядело нормально. На следующий день (пятница) ребенок спокойно пошел в группу, воспитатель был другой, забрала я его с насморком, но в хорошем настроении. Неделю, мы посидели дома, в пятницу взяли справку у педиатра, я сказала сыну, что в понедельник мы пойдем в садик к деткам. Ночью открылся страшный кашель, поднялась температура - правосторонняя пневмония, мы засели дома.

В сад мы пошли в ноябре, но уже с криками и истериками. Егор отказывался идти, мне приходилось нести его на руках. Его единственный довод: "Мне там не нравится, там много народа!" Все эти дни с утра работала вторая воспитательница (Т.В.). Я с уговорами переодевала Егора, стараясь сделать это побыстрее, Т.В. забирала его в группу, закрывала дверь и он тут же успокаивался. Пока я складывала вещи, криков и плача не было. Через окно я видела, как Егор пытается внедриться в общую игру. Но когда я приходила за ним, он бежал ко мне опять со слезами: "Я тебя везде искал, я плакал" Т.В. убеждала меня, что все было спокойно, что он не плакал, единственная проблема - Егор не усидчивый, убегает с занятий. Это действительно так. Мальчик у меня очень активный, суетливый, тяжело принимающий новые правила. Мы ходили с ним в развивающую школу, он очень часто терял интерес к занятию, и мне приходилось вытаскивать его из игровой и привлекать к занятию.
В последние два дня Егор плакал только по дороге в сад, переодевался и шел в группу спокойно, но когда я его забирала плакал и говорил, что ему в саду не нравится. В сад мы отходили 6 дней, Егор заболел.
Дома решили, что к мысли о саде нужно приучать. Пока лечились дома, я и бабушка говорили ему, что надо лечиться, чтобы поскорее вернуться в садик, что его ждут детки, что скоро Новый год и в дет.сад приходит Дед Мороз. Насморком и в этот раз не обошлось, мы попали в больницу с двусторонним отитом и гайморитом. После выписки из больницы мы собрались в садик, но вечером начался насморк, ночью ребенок жаловался на ухо. Вот тут я забила тревогу и начала анализировать наш "детсадовский" период.

Может ли ребенок настолько сопротивляться детскому саду, что разговор о нем приводит к болезни? Есть ли какие-то методики выявления причин такого отношения? Как помочь ребенку?
В этот же сад Егор должен пойти на полный день в этом году. Отказаться от детского сада я не могу. Дочери в марте исполнится полтора года, мне нужно выходить на работу. Живем с моей мамой, но она не сможет оставаться с двумя детьми. Нанять няню тоже не могу, мама не сможет постоянно находиться дома с чужим человеком. Детский сад нам нужен, но я не хочу рисковать здоровьем ребенка. Наверняка ему можно как-то помочь адаптироваться!? Подскажите, пожалуйста!

В новогодние праздники обнаружила другие проблемы в поведении ребенка.
Егор стал бояться внимания чужих людей: стоит кому-нибудь с ним заговорить или просто обратить на него внимание, он забивается ко мне в ноги или кидается на шею и прячется. Раньше такого не было, он всегда был общительным мальчиком.
Ходили на утренники в Филармонию, Егор не пошел играть с детьми, не пошел в хоровод - "Там много народу!"
На утреннике в тесном кругу от моей работы детки сидели на креслах по периметру зала, со своего места Егор играл, выкрикивал, вел себя активно, когда ведущие звали детей играть, он вскакивал и бежал в круг, но как только видел толпу уже собравшихся ребят, бежал обратно и замыкался в себе.
Может быть и тут причина в дет.саду? Или это возрастное? Вопрос все тот же: как помочь ребенку?
Мухина Наталья Владимировна Ответ  Murzik08 января 2014 в 15:29
Добрый день!

Да, ребенок может уходить в болезнь по различным причинам. Обычно эти причины связаны с неприятными, стрессовыми факторами для него. Бывают случаи когда ребенок переносит адаптацию к дет.саду не только через истерику, но и через частую болезнь. А иногда совпадает и то и другое. Причины обычно следующие: расставание со значимым взрослым, непривычная и новая обстановка, сложности входа в новый коллектив (воспитатели, дети). Возможно есть смысл посетить психолога. Помочь адаптироваться ему можно попробовать стандартными способами прохождения адаптации, но предполагать, что данный процесс может затянуться.

По поводу чужих людей здесь видимо возрастное наложилось на посещение детского сада. Корректировать можно совместным посещением мест с большим количеством людей, но без специальных "отправлений" ребенка одного в гущу народа. НА самом деле не все взрослые любят когда много людей, большие праздники, зрелища и игры. И это просто особенность характера, все не могут и не должны быть одинаковыми. Для корректировки есть отрицательные черты характера на которые вы как родитель должны влиять: жадность, агрессия, бунтарство, несоблюдение субординации и прочие черты нежелательного и асоциального поведения.

С уважением, Наталья

Каллипсо_005 января 2014 в 21:24
Наталья Владимировна, добрый вечер! У меня такой вопрос, дочери 8,5 лет, с малого возраста начала спать с нами, т.к. была очень беспокойной, я часто вставала по ночам, а жили со свекрами, уйти было некуда, другой комнаты не было, поэтому стала ложить дочь к нам.... Итог: до сих пор спит со мной, мало того, не может даже засыпать одна, хотя мы переехали в свою квартиру 5 лет назад, у нее есть своя комната, я постаралась создать все условия, чтобы ей было там хорошо, даже пошли ей на уступки и завели кошку. Не помогает ничего, даже усугубилось,не может спать нигде, у бабушек, если остается ночевать, то не спит до полуночи, изведет и себя и бабушку, у нее реально начинает болеть живот (видимо от нервов), голова..... я просто в ужасе, я не могу вечером ничего делать, т.к. мне надо идти и сидеть в ее комнате, чтобы она уснула иначе она будет ходить и рыдать за мной..... Что мне делать?
Мухина Наталья Владимировна Ответ  Каллипсо_005 января 2014 в 21:24
Добрый день!

Ребенок чем объясняет такое поведение? (что спать ей нужно именно с вами)

С уважением, Наталья
Каллипсо_026 января 2014 в 15:11
Называет множество причин: мне спокойнее, когда ты в комнате; нужны какие-то посторонние звуки (типа, кликание мышкой); боюсь, что кошка запрыгнет на диван и напугает; просто боюсь спать одна!.
Мухина Наталья Владимировна Ответ  Каллипсо_026 января 2014 в 15:11
Значит постепенно приучать засыпать самостоятельно. Посидеть, поговорить, сказать, что надо куда-то сходить и отлучиться. Вернуться через какое-то время. И так увеличивать время отсутствия. Предложить ночник, спокойную музыку (если нужен шум). В общем постараться найти золотую середину не забывая все же о том, что вы мама и за вами последнее слово. Важно еще понять действительно ребенок боится или просто таким образом решает какие-то другие проблемы. Если боится, то тогда тут нужно работать с конкретным страхом. Если мало общения - искать источники его восполнения, возможность рулить таким образом мамой - не дать рулить мамой и самой рулить процессом.

С уважением, Наталья
Мушка05 января 2014 в 01:20
Здравствуйте Наталья!
Ситуация такая: дочери 2 года 3 месяца, очень "привязана" ко мне. Когда ухожу из дома оставляя с бабушкой, с папой чаще происходят истерики, по поводу моего ухода. Я ее никогда не обманывала , как делают некоторые , отвлекают чем- нибудь, а сами убегают. Всегда говорю заранее что и как будет дальше. Практически всегда слезы.

Общение с другими людьми ( чужими): по- большому счету за меня не прячется когда видит других людей, может сама подойти потрогать сумку, куртку и пр., но, если только кто захочет ее например за руку взять ( уж не говорю о том что на руки взять), убегает и прячется за меня.

Ситуация сегодня в гостях: дочка друзей ровесница, постоянно звала мою дочь играть, а она ни в какую одна, только со мной. И вот так практически всегда, если я пойду, то она тоже, иначе сидит весь вечер возле меня.

Есть небольшой круг детей и родителей с которыми общаемся с рождения, т.е. Моя дочь их знает. Встречаемся то раз в 2 месяца, то раз в месяц , то раз в неделю ( считаю достаточно часто), а она все- равно не идет с детьми играть .

Пыталась почитать литературу на эту тему, но если честно озадачена формулировкой нашей проблемы, сказать что моя дочь боится людей- нет. Не проявляет интерес к совместным играм с детьми? Но со мной то она пойдет, а сама нет.

Беспокоюсь за то как она пойдет в сад, насколько ей будет интересно ходить туда, время- то конечно есть ( пойдет ближе к 3 м годам) и вообще, возможно ли как- то помочь ребенку преодолеть барьер.
В феврале оставляем бабушке на неделю. Если честно возлагаю надежды а эту неделю, вдруг в мое отсутствие произойдет чудо.

Скажите, что это? Особенность характера, результат постоянного " сидения" с мамой (чаще).
Пробовали ходить в развивашки ( групповые занятия), особого интереса не было. Но это было пол года назад последний раз .

Мухина Наталья Владимировна Ответ  Мушка05 января 2014 в 01:20
Добрый день!

Скорей всего это особенности вашего взаимодействия и особенности характера вашей дочки. Нужно более детально рассматривать вашу ситуацию, наблюдать за совместным поведением. Я не уверена, что резкая и долгая разлука принесет желаемый эффект. Рассматривайте и тот вариант, что ребенок станет "привязан" еще больше. Хотя все индивидуально.

С уважением, Наталья
Есфирь05 января 2014 в 00:08
здравствуйте,Наталья. у меня такой вопрос.сыну 3,8 лет. несколько дней назад он придумал человечка,про которого он постоянно нам с мужем рассказывает. этот человечек с ним кушает,идет зубки чистить на ночь. спать ложится. иногда улетает, потом прилетает к нему снова. идем в магазин - и человечек рядом с нами идет. пазлы с сыном собирает. сын в сад не ходит,думаем,может это от недостатка общения? хотя мы сами,родители, много внимания уделяем ребенку. занимаемся с ним,играем.любовью он совсем не обделен. во дворе он играет с детками. есть младший братик,которого он очень любит. это нормальная ситуация с человечком этим?
Мухина Наталья Владимировна Ответ  Есфирь05 января 2014 в 00:08
Добрый день! Для начала лучше проконсультироваться с врачом, если все в норме, то тогда обратиться к психологу.

С уважением, Наталья
[1] « 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.
Голосуем!
Книгу какого формата предпочитаете?
55% Бумажную
8% Электронную
3% Аудиокнигу
8% Сильно зависит от ситуации
14% Любую, главное, чтобы интересную и полезную
14% Не читаю книги
Отделение помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации

Специалистами отделения организована комплексная реабилитационная и профилактическая деятельность, направленная на разрешение проблем женщин

Подробные условия